CARA A CARA AMB…

Màrius Serra, escriptor i periodista

Màrius Serra “El sistema educatiu hauria de recuperar alguns dels objectius tradicionals”

En l’adquisició dels coneixements bàsics de llengua i matemàtiques, fent èmfasi especial en la lectura

Llicència Creative Commons

David Rabadà

Màrius Serra i Roig (Barcelona, 1963) és un escriptor, llicenciat en Filologia Anglesa i membre de la Secció Filològica de l’IEC. Les seves creacions giren al voltant de la literatura, la llengua i el joc. La seva obra literària ha estat guardonada amb premis com el Ciutat de Barcelona, Serra d’Or, Lletra d’Or, Ramon Llull o Sant Jordi i traduïda a vuit llengües. Comprèn obres tan variades com l’assaig Verbàlia, les novel·les ludocriminals de la sèrie Comas, la sèrie infantil “Les aventures de la Napeu”, la versió completa en català actual de Tirant lo Blanc o Quiet, en el qual retrata la vida al costat del seu fill discapacitat. La seva última novel·la és La dona més pintada (2023). Actualment, és columnista i responsable dels mots encreuats en català de La Vanguardia (des de 1990) i de L’enigmàrius a El matí de Catalunya Ràdio (des de 2006).

Màrius, ens podries explicar els detalls del teu últim projecte?

El meu últim projecte professional ha estat escriure una dramatúrgia de Tirant lo Blanc que estrenarem al teatre Romea aquest juliol, amb el director de teatre Joan Arqué al capdavant i un elenc extraordinari que inclou la música de Judit Neddermann. He partit de la reescriptura en català actual de la novel·la completa que vaig publicar l’any 2020 a Proa, però és una experiència extraordinària perquè l’escriptura dramàtica és un altre llenguatge i ha d’estar sempre al servei del muntatge.

Veient la teva gran trajectòria professional, quines relacions positives establiries entre els teus projectes professionals i la formació educativa que vas rebre?

La principal relació positiva seria que vaig rebre una educació (als Salesians d’Horta) basada en el que podríem denominar la cultura de l’esforç. La resta és més discutible.

Què vols dir?

Doncs que em van voler adoctrinar en uns valors religiosos que no practico i, sobretot, perquè no em van donar ni un minut de classe en la meva llengua catalana ni em van parlar gens de la meva cultura i, tanmateix…

Eren altres temps?

Cert, per això he dedicat tota la meva activitat professional a la llengua i la literatura en català.

“Jo vaig ser de les primeres generacions que es van formar estudiant anglès i, de fet, vaig seguir aquest camí a la universitat”

Al respecte de l’actual sistema educatiu, si hi haguessis estat format en ell, hauria això fet millorar o empitjorar la teva activitat professional?

Se’m fa difícil de dir, perquè segur que m’hauria dotat de moltes més eines verbals en la meva llengua, en la qual exerceixo el percentatge principal de la meva activitat professional.

I l’esforç que esmentaves abans?

Doncs potser no m’hauria transmès tan directament la importància de l’esforç i, en tot cas, m’hauria privat de l’esforçada aventura de redescobrir la llengua materna com a llengua de cultura. A més, tot i que en la meva època encara era més freqüent aprendre francès com a llengua estrangera.

Però tu ets llicenciat en Filologia Anglesa, no pas francesa

És que jo vaig ser de les primeres generacions que es van formar estudiant anglès i, de fet, vaig seguir aquest camí a la universitat i em vaig llicenciar en Filologia Anglesa a la UB.

Per últim et voldria preguntar com creus que s’hauria de millorar l’actual sistema d’ensenyament?

Em fa l’efecte que el sistema educatiu hauria de recuperar alguns dels objectius tradicionals en l’adquisició dels coneixements bàsics de llengua i matemàtiques, fent èmfasi especial en la lectura.

Font: educational EVIDENCE

Drets: Creative Commons