{"id":37191,"date":"2026-10-16T08:36:04","date_gmt":"2026-10-16T06:36:04","guid":{"rendered":"https:\/\/educationalevidence.com\/?p=37191"},"modified":"2026-10-16T08:47:24","modified_gmt":"2026-10-16T06:47:24","slug":"trenta-anys-de-la-logse-quan-catalunya-vivia-de-credits","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/trenta-anys-de-la-logse-quan-catalunya-vivia-de-credits\/","title":{"rendered":"Trenta anys de la LOGSE. Quan Catalunya vivia de cr\u00e8dits"},"content":{"rendered":"<p>Imatge creada per IA.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><a style=\"display: inline-block;\" href=\"https:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by-nc-nd\/4.0\/deed.ca\" target=\"_blank\" rel=\"license noopener noreferrer\">Llic\u00e8ncia Creative Commons<img decoding=\"async\" style=\"height: 22px!important; margin-left: 3px; vertical-align: text-bottom;\" src=\"https:\/\/mirrors.creativecommons.org\/presskit\/icons\/cc.svg?ref=chooser-v1\" \/><img decoding=\"async\" style=\"height: 22px!important; margin-left: 3px; vertical-align: text-bottom;\" src=\"https:\/\/mirrors.creativecommons.org\/presskit\/icons\/by.svg?ref=chooser-v1\" \/><img decoding=\"async\" style=\"height: 22px!important; margin-left: 3px; vertical-align: text-bottom;\" src=\"https:\/\/mirrors.creativecommons.org\/presskit\/icons\/nc.svg?ref=chooser-v1\" \/><img decoding=\"async\" style=\"height: 22px!important; margin-left: 3px; vertical-align: text-bottom;\" src=\"https:\/\/mirrors.creativecommons.org\/presskit\/icons\/nd.svg?ref=chooser-v1\" \/><\/a><\/p>\n<p><strong><img decoding=\"async\" class=\"alignleft wp-image-10086\" src=\"https:\/\/educationalevidence.com\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Felipe_Fundacio-150x150.webp\" alt=\"\" width=\"70\" height=\"70\" \/><\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Felipe de Vicente<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>En un <a href=\"https:\/\/educationalevidence.com\/30-anos-de-logse-o-el-experimento-de-avito-carrascal\/\">article anterior<\/a> feia refer\u00e8ncia a l&#8217;efem\u00e8ride que es compleix aquest inici de curs: trenta anys de generalitzaci\u00f3 de la LOGSE a tot Espanya. Per\u00f2 la seva <strong>implantaci\u00f3 pr\u00e8via no va ser igual a totes les comunitats<\/strong>. <strong>A l&#8217;avantguarda de la revoluci\u00f3 pedag\u00f2gica logsista hi va estar Catalunya<\/strong>, on anys abans de la implantaci\u00f3 definitiva de la llei ja havia comen\u00e7at a experimentar la seva aplicaci\u00f3 a les sofertes aules catalanes.<\/p>\n<p>El 1986 el govern socialista, amb <strong>Jos\u00e9 Mar\u00eda Maravall<\/strong> de ministre d&#8217;Educaci\u00f3, crea una <strong>Direcci\u00f3 General de Renovaci\u00f3 Pedag\u00f2gica<\/strong> al capdavant de la qual es nomena <strong>Alfredo P\u00e9rez Rubalcaba<\/strong>. L&#8217;any seg\u00fcent es publica <em>Proyecto para la reforma de la ense\u00f1anza. Educaci\u00f3n infantil, primaria, secundaria y profesional. Propuesta para el debate<\/em>. A l&#8217;empara d&#8217;aquest projecte s&#8217;obre la possibilitat d&#8217;experimentar una reforma de gran import\u00e0ncia que va <strong>des de l&#8217;educaci\u00f3 infantil a l&#8217;FP superior<\/strong>.<\/p>\n<p>Catalunya va ser la primera comunitat aut\u00f2noma, juntament amb del Pa\u00eds Basc, a tenir compet\u00e8ncies plenes en educaci\u00f3, concretament des de l&#8217;1 de gener del 1981. El volum del trasp\u00e0s era enorme: centres, professors, inspecci\u00f3, planificaci\u00f3. Es va haver de crear tamb\u00e9 un Departament d&#8217;Ensenyament per gestionar una compet\u00e8ncia tan gran. Per gestionar-ho, el president Pujol va escollir sens dubte la persona m\u00e9s indicada: <strong>Joan Guitart<\/strong>. A m\u00e9s de ser militant pota negra de Converg\u00e8ncia, Guitart no tenia ni idea del m\u00f3n de l&#8217;educaci\u00f3: era qu\u00edmic de professi\u00f3, havia treballat a empreses qu\u00edmiques i al m\u00f3n editorial. Va ser Conseller fins al 1988, any en qu\u00e8 el va succeir un altre gran expert al m\u00f3n educatiu: <strong>Josep Laporte<\/strong>, metge i catedr\u00e0tic de Farmacologia, que va ser Conseller fins al 1992. Sense que aix\u00f2 signifiqui menystenir la v\u00e0lua personal de tots dos, no sembla que fossin les persones m\u00e9s adequades per a governar el nou Departament, molt especialment en els anys de l&#8217;experimentaci\u00f3 de la LOGSE.<\/p>\n<p>Comptat i debatut, doncs,<strong> el Departament estava dirigit en realitat pel que els italians anomenen un <em>sottogoverno<\/em><\/strong>. El poc avesat Guitart va nomenar Directora General de Batxillerat <strong>Carme-Laura Gil<\/strong>, directora d&#8217;un institut de Sabadell i militant de Converg\u00e8ncia. La senyora Gil, molt espavilada i <em>trepa<\/em>, va conv\u00e8ncer l&#8217;inexpert Guitart que Catalunya hauria de tornar a ser la pionera de la renovaci\u00f3 pedag\u00f2gica no nom\u00e9s a Espanya sin\u00f3 al m\u00f3n sencer. Ja ho havia intentat durant la Segona Rep\u00fablica, amb <strong>l&#8217;Institut Escola<\/strong> (en realitat una sucursal de l&#8217;hom\u00f2nim de Madrid), per\u00f2 la guerra ho va impedir. Ara, amb compet\u00e8ncies plenes i amb una nova llei a desplegar, era el moment. Calia seguir el cam\u00ed dels grans pedagogs catalans: <strong>Alexandre Gal\u00ed<\/strong>, <strong>Pau Vila<\/strong>, <strong>Joan Bardina<\/strong> <strong>i altres<\/strong>. Catalunya sorprendria el m\u00f3n sencer amb la seva <strong>renovaci\u00f3 pedag\u00f2gica<\/strong>. I, efectivament, ho va aconseguir.<\/p>\n<p>El caldo de cultiu era l&#8217;idoni. A Catalunya proliferaven els moviments de renovaci\u00f3 pedag\u00f2gica com <strong>l&#8217;Escola de Mestres Rosa Sensat<\/strong>, un aut\u00e8ntic <em>lobby<\/em>, la fundadora del qual, <strong>Marta Mata<\/strong>, era la icona de mestra lliurada a l&#8217;aula, fins que feines segurament m\u00e9s importants (i remunerades) van exigir-li una costosa ren\u00fancia a la seva abnegada feina: des del 1977 va ser diputada a Madrid i a Barcelona, senadora, regidora i presidenta del Consell Escolar de l\u2019Estat. Mai m\u00e9s va tornar a l&#8217;ensenyament, tot i que no parava de donar consells als abnegats mestres en exercici.<\/p>\n<p>La senyora Gil tenia el seu Rasput\u00edn particular: <strong>l&#8217;inspector Pere Sol\u00e1<\/strong>, que va ser secretari de la Comissi\u00f3 per a l&#8217;Experimentaci\u00f3 i la Implantaci\u00f3 de la Reforma Educativa a Catalunya, el lloc idoni per a posar en pr\u00e0ctica el model que passaria a la Hist\u00f2ria. Despr\u00e9s va ser premiat amb el c\u00e0rrec de director general d&#8217;Ordenaci\u00f3 Educativa, d&#8217;on dep\u00e8n tot el curr\u00edculum.<\/p>\n<p>I en qu\u00e8 consistia la singular aplicaci\u00f3 de la LOGSE a Catalunya? Recordem que amb aquesta llei van desapar\u00e8ixer els cursos acad\u00e8mics, que van ser substitu\u00efts per cicles de dos anys: dos a l&#8217;ESO i un a Batxillerat. La unitat curricular era el cicle. Les assignatures com a tals desapareixen substitu\u00efdes per cr\u00e8dits o m\u00f2duls formats per un determinat nombre d&#8217;hores. Hi havia cr\u00e8dits comuns, que es corresponien amb les mat\u00e8ries obligat\u00f2ries del curr\u00edculum estatal de la LOGSE, i cr\u00e8dits optatius o variables. Cada alumne es feia el seu propi itinerari creditici, \u00e9s a dir, a la carta, gr\u00e0cies a una opcionalitat variada. <strong>Ni parlar-ne d&#8217;un curr\u00edculum <em>pret \u00e0 porter<\/em>, aqu\u00ed sastreria a mida<\/strong>.<\/p>\n<p>Als centres se&#8217;ls donava una <strong>gran autonomia organitzativa<\/strong>. Ai, quantes barbaritats s&#8217;han fet en nom d&#8217;aquesta autonomia! El caos estava servit. En general, els cr\u00e8dits eren trimestrals, \u00e9s a dir, cada trimestre canviaven l&#8217;horari i els cr\u00e8dits. Ni K, el misteri\u00f3s protagonista d&#8217;El Castell, de Kafka, s&#8217;hauria pogut imaginar un microcosmos tan surrealista. Un exemple: un alumne podia fer en el primer i segon trimestre cr\u00e8dits de Matem\u00e0tiques, al tercer fer-ne un sobre El Teatre a Roma (no ho invento) i l&#8217;any seg\u00fcent, al primer trimestre fer-ne un sobre El Franquisme (tampoc ho invento) i en el segon i tercer trimestre tornar a les Matem\u00e0tiques. \u00c9s a dir, <strong>podia passar 9 mesos sense saber res de les Matem\u00e0tiques<\/strong>. I aix\u00f2 podia passar amb altres mat\u00e8ries.<\/p>\n<p>Els informes dels centres experimentals van ser majorit\u00e0riament negatius i van desaconsellar un aital desprop\u00f2sit. Tant hi feia. El problema era el professorat que no estava preparat i que necessitava formaci\u00f3. Aix\u00ed que va sorgir una gernaci\u00f3 de devots conversos que van oferir els seus serveis, tot fent l&#8217;esfor\u00e7 de deixar la doc\u00e8ncia directa per a evangelitzar pedag\u00f2gicament aquella multitud de pagans que desconeixien la meravella d&#8217;un curr\u00edculum per cr\u00e8dits. La mateixa senyora Carme-Laura va fer <em>bolos<\/em> per Catalunya explicant el seu invent. Jo la vaig escoltar en un d&#8217;aquests m\u00edtings. I vaig tenir ocasi\u00f3 de parlar-hi de manera privada en entrevistes que, com a vicepresident de l&#8217;Associaci\u00f3 de Catedr\u00e0tics, vaig tenir al seu despatx, llavors a la Diagonal. La veritat \u00e9s que era d\u2019un parlar persuasiu, conven\u00e7uda amb la fe del carboner que el seu curr\u00edculum era el m\u00e9s progressista; <strong>progressisme de perruqueria <em>upper<\/em> Diagonal<\/strong>.<\/p>\n<p>El 1992 va cessar el bon\u00e0s del Conseller Laporte i tothom donava per fet que la gran pedagoga pujaria al mandarinat suprem d&#8217;Ensenyament. Diuen les males lleng\u00fces, generalment ben informades, que l&#8217;equip de pilotes que envoltaven la senyora (lliurant-se de l\u2019aula directa i ben pagats) tenien preparades unes ampolles de <em>Mo\u00ebt &amp; Chandon<\/em> brut imperial per a destapar-les al moment de la <em>fumata<\/em> blanca. Per\u00f2 no va ser aix\u00ed. <strong>El designat pel Suprem (\u00e9s a dir, Pujol) va ser en Joan Maria Pujals<\/strong>, l&#8217;alcalde de Vilaseca-Salou s\u2019havia quedat nom\u00e9s en alcalde de Vilaseca. Poca cosa per a qui passava per ser el dof\u00ed de Pujol. Aix\u00ed que un altre expert en educaci\u00f3 es feia c\u00e0rrec del desastre creditici.<\/p>\n<p>Per\u00f2 Pujals no era tan ingenu o tan bon\u00e0s com els seus antecessors. Es va adonar que Gil manava molt o era la Consellera a l&#8217;ombra i va preferir prescindir dels seus preuats serveis. Mentrestant, l\u2019experiment havia passat del laboratori al Diari Oficial de la Generalitat i tots els centres havien de seguir el curr\u00edculum per cr\u00e8dits. No es podia fer marxa enrere.<\/p>\n<p>La senyora Gil, estupefacta i dolguda (per no fer servir un qualificatiu m\u00e9s dur) es va veure obligada a tornar a la seva professi\u00f3: catedr\u00e0tica de Llat\u00ed. Per cert, i ho deixo per a un psicoanalista: ning\u00fa no ha fet tant de mal a les lleng\u00fces cl\u00e0ssiques com ella. Per\u00f2 ara tenia la gran oportunitat de comprovar per si mateixa les bondats del curr\u00edculum que havia sortit de la seva privilegiada ment. Quin gran exemple: una exdirectora general, mare putativa d&#8217;aquells meravellosos cr\u00e8dits (amb poca pres\u00e8ncia del Llat\u00ed, per cert), gaudint del seu invent. Que poc li va durar! Diuen, tamb\u00e9, les males lleng\u00fces que es va presentar davant del president Pujol per a reclamar un c\u00e0rrec d&#8217;acord amb els seus serveis a la p\u00e0tria. Les lleng\u00fces dolent\u00edssimes fins i tot diuen que va s\u2019hi va presentar tota irada i cridanera. I el cas \u00e9s que va passar a ser comiss\u00e0ria del Museu d&#8217;Hist\u00f2ria de Catalunya, diputada al Congr\u00e9s dels Diputats i, <strong>per fi, el 1999, Consellera d&#8217;Ensenyament en substituci\u00f3 de l&#8217;anod\u00ed Xavier Hern\u00e1ndez, de professi\u00f3 funcionari de presons<\/strong>. Probablement la va nomenar Pujol perqu\u00e8 an\u00e9s a arreglar tot el guirigall que hi havia creat. Mai no va tornar a l&#8217;institut. Per qu\u00e8 els grans gurus pedag\u00f2gics fugen de la doc\u00e8ncia?<\/p>\n<p>Quan Gil va tornar a la Conselleria com a cap, la seva gran aspiraci\u00f3 vital s&#8217;havia aconseguit, per\u00f2 l&#8217;invent feia aigua per tot arreu. Van comen\u00e7ar a proliferar normes que corregien l&#8217;artefacte en forma de cataplasmes sobre un cos gangrenat. La consci\u00e8ncia que all\u00f2 havia estat un frac\u00e0s s&#8217;anava obrint cam\u00ed en l&#8217;opini\u00f3 p\u00fablica. Amb la Llei Org\u00e0nica de Qualitat de l&#8217;Ensenyament (2002), que corregia la LOGSE (entre altres coses, desapareixien els cicles), el final estava cantat. S\u00ed: havia passat a la Hist\u00f2ria, per\u00f2 com a exemple d&#8217;un frac\u00e0s.<\/p>\n<p>Qui recorda aquest desgavell a qu\u00e8 va ser sotmesa una generaci\u00f3 de nens i adolescents catalans? La senyora Gil, o el Rasput\u00edn, o algun dels arribistes que van afegir-se han demanat perd\u00f3? Qui s&#8217;ha apropat m\u00e9s a demanar disculpes va ser Jordi Pujol. Cito unes frases de les seves mem\u00f2ries (vol II, p\u00e0g. 256): <em>No \u00e9s dolent per\u00f2 hem de tenir en compte que de vegades anar al davant no \u00e9s necess\u00e0riament un avantatge, i, en aquest cas, no ho va ser. (\u2026) Els experiments educatius poden sortir b\u00e9 quan es fan amb pocs alumnes i mestres molt ben preparats i motivats. Per\u00f2 la generalitzaci\u00f3 experimental, en societats tan complicades com la catalana, \u00e9s una altra cosa<\/em>. No tinc cap mena de dubte que la senyora Gil ha llegit aquestes paraules, ni tampoc que no li deuen haver fet gaire gr\u00e0cia. M\u00e9s encara si tenint en compte que <strong>Gil \u00e9s l&#8217;\u00fanica consellera del govern que Pujol ni tan sols cita a les seves mem\u00f2ries<\/strong>.<\/p>\n<p>___<\/p>\n<p>\u2192 <a href=\"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/30-anys-de-logse-o-lexperiment-davito-carrascal\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">30 anys de LOGSE o l\u2019experiment d\u2019Avito Carrascal<\/a><\/p>\n<hr \/>\n<p>Font:\u00a0<strong>educational EVIDENCE<\/strong><\/p>\n<p>Drets:\u00a0<strong>Creative Commons<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En un article anterior feia refer\u00e8ncia a l&#8217;efem\u00e8ride que es compleix aquest inici de curs: trenta anys de generalitzaci\u00f3 de la LOGSE a tot Espanya. Per\u00f2 la seva implantaci\u00f3 pr\u00e8via no va ser igual a totes les comunitats. A l&#8217;avantguarda de la revoluci\u00f3 pedag\u00f2gica logsista hi va estar Catalunya.<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":37114,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_FSMCFIC_featured_image_caption":"","_FSMCFIC_featured_image_nocaption":"","_FSMCFIC_featured_image_hide":"","footnotes":""},"categories":[245],"tags":[4872,4875,4873,4874],"class_list":["post-37191","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-portada-ca","tag-carme-laura-gil","tag-jordi-pujol","tag-logse-catalunya","tag-renovacio-pedagogica"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v28.5 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Trenta anys de la LOGSE. Quan Catalunya vivia de cr\u00e8dits - Educational Evidence<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"En un article anterior feia refer\u00e8ncia a l&#039;efem\u00e8ride que es compleix aquest inici de curs: trenta anys de generalitzaci\u00f3 de la LOGSE a tot Espanya. Per\u00f2 la seva implantaci\u00f3 pr\u00e8via no va ser igual a totes les comunitats. A l&#039;avantguarda de la revoluci\u00f3 pedag\u00f2gica logsista hi va estar Catalunya\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/trenta-anys-de-la-logse-quan-catalunya-vivia-de-credits\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"ca_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Trenta anys de la LOGSE. Quan Catalunya vivia de cr\u00e8dits - Educational Evidence\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"En un article anterior feia refer\u00e8ncia a l&#039;efem\u00e8ride que es compleix aquest inici de curs: trenta anys de generalitzaci\u00f3 de la LOGSE a tot Espanya. Per\u00f2 la seva implantaci\u00f3 pr\u00e8via no va ser igual a totes les comunitats. A l&#039;avantguarda de la revoluci\u00f3 pedag\u00f2gica logsista hi va estar Catalunya\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/trenta-anys-de-la-logse-quan-catalunya-vivia-de-credits\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Educational Evidence\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2026-10-16T06:36:04+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2026-10-16T06:47:24+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/educationalevidence.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/LOGSE-2.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"900\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"600\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"educational EVIDENCE\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Escrit per\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Felipe de Vicente\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Temps estimat de lectura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"9 minuts\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/trenta-anys-de-la-logse-quan-catalunya-vivia-de-credits\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/trenta-anys-de-la-logse-quan-catalunya-vivia-de-credits\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"educational EVIDENCE\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/91a8797f56f6a2e7ba6fd6297739bbf1\"},\"headline\":\"Trenta anys de la LOGSE. Quan Catalunya vivia de cr\u00e8dits\",\"datePublished\":\"2026-10-16T06:36:04+00:00\",\"dateModified\":\"2026-10-16T06:47:24+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/trenta-anys-de-la-logse-quan-catalunya-vivia-de-credits\\\/\"},\"wordCount\":1852,\"commentCount\":0,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/#organization\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/trenta-anys-de-la-logse-quan-catalunya-vivia-de-credits\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/10\\\/LOGSE-2.jpg\",\"keywords\":[\"Carme-Laura Gil\",\"Jordi Pujol\",\"LOGSE Catalunya\",\"renovaci\u00f3 pedag\u00f2gica\"],\"articleSection\":[\"Portada CA\"],\"inLanguage\":\"ca\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/trenta-anys-de-la-logse-quan-catalunya-vivia-de-credits\\\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/trenta-anys-de-la-logse-quan-catalunya-vivia-de-credits\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/trenta-anys-de-la-logse-quan-catalunya-vivia-de-credits\\\/\",\"name\":\"Trenta anys de la LOGSE. Quan Catalunya vivia de cr\u00e8dits - Educational Evidence\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/trenta-anys-de-la-logse-quan-catalunya-vivia-de-credits\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/trenta-anys-de-la-logse-quan-catalunya-vivia-de-credits\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/10\\\/LOGSE-2.jpg\",\"datePublished\":\"2026-10-16T06:36:04+00:00\",\"dateModified\":\"2026-10-16T06:47:24+00:00\",\"description\":\"En un article anterior feia refer\u00e8ncia a l'efem\u00e8ride que es compleix aquest inici de curs: trenta anys de generalitzaci\u00f3 de la LOGSE a tot Espanya. Per\u00f2 la seva implantaci\u00f3 pr\u00e8via no va ser igual a totes les comunitats. A l'avantguarda de la revoluci\u00f3 pedag\u00f2gica logsista hi va estar Catalunya\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/trenta-anys-de-la-logse-quan-catalunya-vivia-de-credits\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"ca\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/trenta-anys-de-la-logse-quan-catalunya-vivia-de-credits\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"ca\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/trenta-anys-de-la-logse-quan-catalunya-vivia-de-credits\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/10\\\/LOGSE-2.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/10\\\/LOGSE-2.jpg\",\"width\":900,\"height\":600},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/trenta-anys-de-la-logse-quan-catalunya-vivia-de-credits\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Portada\",\"item\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Trenta anys de la LOGSE. Quan Catalunya vivia de cr\u00e8dits\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/\",\"name\":\"Educational Evidence\",\"description\":\"\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"ca\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/#organization\",\"name\":\"Educational Evidence\",\"url\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"ca\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2023\\\/07\\\/educational_evidence_logo_horitzontal_blanc_negatiu.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2023\\\/07\\\/educational_evidence_logo_horitzontal_blanc_negatiu.png\",\"width\":3508,\"height\":1090,\"caption\":\"Educational Evidence\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\"}},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/91a8797f56f6a2e7ba6fd6297739bbf1\",\"name\":\"educational EVIDENCE\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"ca\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/wp-content\\\/litespeed\\\/avatar\\\/e9888a11dc51b117a0209ebd4a5f884d.jpg?ver=1791969643\",\"url\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/wp-content\\\/litespeed\\\/avatar\\\/e9888a11dc51b117a0209ebd4a5f884d.jpg?ver=1791969643\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/wp-content\\\/litespeed\\\/avatar\\\/e9888a11dc51b117a0209ebd4a5f884d.jpg?ver=1791969643\",\"caption\":\"educational EVIDENCE\"},\"sameAs\":[\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/\"],\"url\":\"\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Trenta anys de la LOGSE. Quan Catalunya vivia de cr\u00e8dits - Educational Evidence","description":"En un article anterior feia refer\u00e8ncia a l'efem\u00e8ride que es compleix aquest inici de curs: trenta anys de generalitzaci\u00f3 de la LOGSE a tot Espanya. Per\u00f2 la seva implantaci\u00f3 pr\u00e8via no va ser igual a totes les comunitats. A l'avantguarda de la revoluci\u00f3 pedag\u00f2gica logsista hi va estar Catalunya","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/trenta-anys-de-la-logse-quan-catalunya-vivia-de-credits\/","og_locale":"ca_ES","og_type":"article","og_title":"Trenta anys de la LOGSE. Quan Catalunya vivia de cr\u00e8dits - Educational Evidence","og_description":"En un article anterior feia refer\u00e8ncia a l'efem\u00e8ride que es compleix aquest inici de curs: trenta anys de generalitzaci\u00f3 de la LOGSE a tot Espanya. Per\u00f2 la seva implantaci\u00f3 pr\u00e8via no va ser igual a totes les comunitats. A l'avantguarda de la revoluci\u00f3 pedag\u00f2gica logsista hi va estar Catalunya","og_url":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/trenta-anys-de-la-logse-quan-catalunya-vivia-de-credits\/","og_site_name":"Educational Evidence","article_published_time":"2026-10-16T06:36:04+00:00","article_modified_time":"2026-10-16T06:47:24+00:00","og_image":[{"width":900,"height":600,"url":"https:\/\/educationalevidence.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/LOGSE-2.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"educational EVIDENCE","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Escrit per":"Felipe de Vicente","Temps estimat de lectura":"9 minuts"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/trenta-anys-de-la-logse-quan-catalunya-vivia-de-credits\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/trenta-anys-de-la-logse-quan-catalunya-vivia-de-credits\/"},"author":{"name":"educational EVIDENCE","@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/#\/schema\/person\/91a8797f56f6a2e7ba6fd6297739bbf1"},"headline":"Trenta anys de la LOGSE. Quan Catalunya vivia de cr\u00e8dits","datePublished":"2026-10-16T06:36:04+00:00","dateModified":"2026-10-16T06:47:24+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/trenta-anys-de-la-logse-quan-catalunya-vivia-de-credits\/"},"wordCount":1852,"commentCount":0,"publisher":{"@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/#organization"},"image":{"@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/trenta-anys-de-la-logse-quan-catalunya-vivia-de-credits\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/educationalevidence.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/LOGSE-2.jpg","keywords":["Carme-Laura Gil","Jordi Pujol","LOGSE Catalunya","renovaci\u00f3 pedag\u00f2gica"],"articleSection":["Portada CA"],"inLanguage":"ca","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/trenta-anys-de-la-logse-quan-catalunya-vivia-de-credits\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/trenta-anys-de-la-logse-quan-catalunya-vivia-de-credits\/","url":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/trenta-anys-de-la-logse-quan-catalunya-vivia-de-credits\/","name":"Trenta anys de la LOGSE. Quan Catalunya vivia de cr\u00e8dits - Educational Evidence","isPartOf":{"@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/trenta-anys-de-la-logse-quan-catalunya-vivia-de-credits\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/trenta-anys-de-la-logse-quan-catalunya-vivia-de-credits\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/educationalevidence.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/LOGSE-2.jpg","datePublished":"2026-10-16T06:36:04+00:00","dateModified":"2026-10-16T06:47:24+00:00","description":"En un article anterior feia refer\u00e8ncia a l'efem\u00e8ride que es compleix aquest inici de curs: trenta anys de generalitzaci\u00f3 de la LOGSE a tot Espanya. Per\u00f2 la seva implantaci\u00f3 pr\u00e8via no va ser igual a totes les comunitats. A l'avantguarda de la revoluci\u00f3 pedag\u00f2gica logsista hi va estar Catalunya","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/trenta-anys-de-la-logse-quan-catalunya-vivia-de-credits\/#breadcrumb"},"inLanguage":"ca","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/trenta-anys-de-la-logse-quan-catalunya-vivia-de-credits\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"ca","@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/trenta-anys-de-la-logse-quan-catalunya-vivia-de-credits\/#primaryimage","url":"https:\/\/educationalevidence.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/LOGSE-2.jpg","contentUrl":"https:\/\/educationalevidence.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/LOGSE-2.jpg","width":900,"height":600},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/trenta-anys-de-la-logse-quan-catalunya-vivia-de-credits\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Portada","item":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Trenta anys de la LOGSE. Quan Catalunya vivia de cr\u00e8dits"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/#website","url":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/","name":"Educational Evidence","description":"","publisher":{"@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"ca"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/#organization","name":"Educational Evidence","url":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"ca","@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/educationalevidence.com\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/educational_evidence_logo_horitzontal_blanc_negatiu.png","contentUrl":"https:\/\/educationalevidence.com\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/educational_evidence_logo_horitzontal_blanc_negatiu.png","width":3508,"height":1090,"caption":"Educational Evidence"},"image":{"@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/#\/schema\/logo\/image\/"}},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/#\/schema\/person\/91a8797f56f6a2e7ba6fd6297739bbf1","name":"educational EVIDENCE","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"ca","@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/wp-content\/litespeed\/avatar\/e9888a11dc51b117a0209ebd4a5f884d.jpg?ver=1791969643","url":"https:\/\/educationalevidence.com\/wp-content\/litespeed\/avatar\/e9888a11dc51b117a0209ebd4a5f884d.jpg?ver=1791969643","contentUrl":"https:\/\/educationalevidence.com\/wp-content\/litespeed\/avatar\/e9888a11dc51b117a0209ebd4a5f884d.jpg?ver=1791969643","caption":"educational EVIDENCE"},"sameAs":["https:\/\/educationalevidence.com\/"],"url":""}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/37191","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=37191"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/37191\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":37261,"href":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/37191\/revisions\/37261"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media\/37114"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=37191"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=37191"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=37191"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}