David Rabad\u00e0<\/strong><\/a><\/p>\n <\/p>\n
Oliver Hochadel<\/strong> (Bruchsal, Alemanya, 1968) \u00e9s historiador de la ci\u00e8ncia i Investigador Cient\u00edfic a la Instituci\u00f3 Mil\u00e0 i Fontanals<\/strong> del CSIC (Consell Superior d’Investigacions Cient\u00edfiques) a Barcelona. La seva investigaci\u00f3 enfoca la interacci\u00f3 entre la ci\u00e8ncia i els seus p\u00fablics al llarg de la hist\u00f2ria. La seva carrera acad\u00e8mica s’ha desenvolupat a diversos pa\u00efsos, inclosos Alemanya, \u00c0ustria, Su\u00efssa, els Estats Units i Espanya, cosa que li ha perm\u00e8s abordar temes diversos des de m\u00faltiples perspectives culturals i cient\u00edfiques. Hochadel ha treballat sobre l’electricitat p\u00fablica a la Il\u00b7lustraci\u00f3 alemanya<\/strong>, la hist\u00f2ria dels zool\u00f2gics del segle XIX, la investigaci\u00f3 sobre els or\u00edgens humans al segle XX i la hist\u00f2ria urbana de la ci\u00e8ncia al voltant de 1900.<\/p>\nEntre les publicacions destaca El mite d’Atapuerca: Or\u00edgens, ci\u00e8ncia, divulgaci\u00f3 (2013), una obra que analitza com el projecte d’Atapuerca, un dels m\u00e9s importants en la investigaci\u00f3 dels or\u00edgens humans a Espanya, s’ha convertit en un fenomen de divulgaci\u00f3 cient\u00edfica i en un cas paradigm\u00e0tic de la relaci\u00f3 entre la ci\u00e8ncia i la societat. A m\u00e9s de la seva tasca investigadora, Hochadel ha exercit gaireb\u00e9 vint anys com a periodista cient\u00edfic, participant activament en debats sobre la comunicaci\u00f3 p\u00fablica del coneixement i la formaci\u00f3 de p\u00fablics cr\u00edtics i ben informats.<\/p>\n
<\/p>\n
Qu\u00e8 el va motivar inicialment a dedicar-se a la hist\u00f2ria de la ci\u00e8ncia i a la investigaci\u00f3 dal CSIC?<\/strong><\/p>\nLa meva formaci\u00f3 \u00e9s d\u2019historiador. Buscant un tema atractiu per a la meva tesi a mitjans dels anys 90 vaig trobar un tema sobre conferenciants itinerants de l’electricitat al segle XVIII. Aquests \u201cscientific showmen<\/em>\u201d van convertir la divulgaci\u00f3 de la ci\u00e8ncia en un negoci. Des de llavors mai no vaig perdre la fascinaci\u00f3 per la hist\u00f2ria de la ci\u00e8ncia, per intentar entendre com es produeix el coneixement cient\u00edfic i com la ci\u00e8ncia interactua amb la societat.<\/p>\nCom descriuria l’evoluci\u00f3 de la seva carrera des dels estudis fins a convertir-se en Investigador Cient\u00edfic a la Instituci\u00f3 Mil\u00e0 i Fontanals?<\/strong><\/p>\nLa meva carrera acad\u00e8mica ha estat plena de sorpreses i de girs inesperats. Vaig venir a Espanya el 2007 per estudiar el cas d’Atapuerca amb una beca postdoctoral de la Universitat Aut\u00f2noma de Barcelona. La beca era per a 18 mesos, per\u00f2 ja fa m\u00e9s de 18 anys que s\u00f3c aqu\u00ed.<\/p>\n
I com va ser aix\u00f2?<\/strong><\/p>\nVaig tenir la gran sort de guanyar una oposici\u00f3 per a una pla\u00e7a al CSIC el 2011. La comunitat d’hist\u00f2ria de la ci\u00e8ncia a Catalunya ha crescut molt aquests darrers 18 anys i \u00e9s un gran plaer intel\u00b7lectual i un enorme privilegi treballar en aquest \u201chotspot<\/em>\u201d de recerca a nivell internacional.<\/p>\n\u00abHaver treballat durant molt de temps en periodisme cient\u00edfic va ser crucial per a la meva investigaci\u00f3 sobre Atapuerca\u00bb<\/p><\/blockquote>\n
Quin paper ha tingut la seva formaci\u00f3 multidisciplin\u00e0ria (hist\u00f2ria, comunicaci\u00f3, periodisme) en el seu enfocament sobre la ci\u00e8ncia<\/strong><\/p>\nHaver treballat durant molt de temps en periodisme cient\u00edfic va ser crucial per a la meva investigaci\u00f3 sobre Atapuerca. Comprendre, i des de dins, com \u00abfuncionen\u00bb els mitjans de comunicaci\u00f3, com pensen els periodistes i com els investigadors veuen els mitjans de comunicaci\u00f3, em va permetre veure la ind\u00fastria de la divulgaci\u00f3 que havia creat l’equip d’Atapuerca.<\/p>\n
Quan va interessar-se per l’evoluci\u00f3 humana?<\/strong><\/p>\nM’hi vaig interessar per primera vegada en la investigaci\u00f3 sobre els or\u00edgens de l’\u00e9sser hum\u00e0 quan treballava com a periodista a \u00c0ustria. Un antrop\u00f2leg austr\u00edac va intentar consolidar-se en la depressi\u00f3 d’Afar a Eti\u00f2pia, per\u00f2 es va trobar amb una s\u00e8rie de problemes. Se’l va acusar de \u00abneocolonialista\u00bb, de \u00abtreure-li\u00bb un prometedor jaciment a un jove investigador et\u00edop. Aix\u00ed que r\u00e0pidament vaig aprendre com \u00e9s de tensa la paleoantropologia i que els mateixos cient\u00edfics solen rec\u00f3rrer als mitjans de comunicaci\u00f3, ja sigui perqu\u00e8 se celebrin els seus descobriments o per atacar els seus oponents i les seves interpretacions. Els mitjans de comunicaci\u00f3 es van convertir aix\u00ed en un camp de batalla per a les controv\u00e8rsies cient\u00edfiques.<\/p>\n
Des de la seva experi\u00e8ncia, quins s\u00f3n els desafiaments m\u00e9s grans per transmetre coneixement cient\u00edfic vera\u00e7 a audi\u00e8ncies no especialitzades?<\/strong><\/p>\nEl primer repte, i en el periodisme en general, \u00e9s generar atenci\u00f3 pels temes que vols presentar els teus lectors. La pregunta \u00e9s, per qu\u00e8 haurien de llegir els teus textos quan l’oferta de continguts \u00e9s infinita? Quins botons cal pr\u00e9mer per captar la seva atenci\u00f3? Sense comprometre els teus propis est\u00e0ndards de treball period\u00edstic adequat, aquest \u00e9s un problema general del periodisme.<\/p>\n
I perqu\u00e8 la gent llegeix m\u00e9s la secci\u00f3 d’esports que la de ci\u00e8ncia?<\/strong><\/p>\nEscriure sobre ci\u00e8ncia afegeix una dificultat addicional, perqu\u00e8 la gent d\u00f3na per fet que \u00e9s \u00abdif\u00edcil\u00bb i pot ser reticent a llegir-ne.<\/p>\n
En canvi, vost\u00e8 ha dedicat la vida al periodisme cient\u00edfic.<\/strong><\/p>\nLa meva agenda com a periodista cient\u00edfic ha estat molt marcada per la meva formaci\u00f3 com a historiador de la ci\u00e8ncia. Aquesta \u00e9s i sempre ha estat una pr\u00e0ctica social i cultural. Aquest enfocament constructivista \u00e9s minoritari en el periodisme cient\u00edfic, que generalment se centra en els \u201cfets\u201d i sovint presenta la ci\u00e8ncia com una maquin\u00e0ria infal\u00b7lible que produeix coneixements fiables amb la frase, \u201cels cient\u00edfics han descobert que\u2026\u201d, per\u00f2 perqu\u00e8 els ciutadans estiguin informats cal que comprenguin que aquest proc\u00e9s \u00e9s m\u00e9s complex. Nom\u00e9s llavors podran prendre decisions informades sobre la ci\u00e8ncia i el seu finan\u00e7ament, del que se’n pot esperar i del que no.<\/p>\n
\u00abLa ci\u00e8ncia \u00e9s la millor resposta que tenim per a molts problemes, per\u00f2 n’hem de comprendre els l\u00edmits i les dificultats\u00bb<\/p><\/blockquote>\n
Aix\u00f2 em recorda els negacionistes de les vacunes durant la pand\u00e8mia.<\/strong><\/p>\nLa pand\u00e8mia en va ser un exemple instructiu. Al principi el coneixement sobre el virus i de com combatre’l va ser esc\u00e0s, incert i fins i tot contradictori. La gent es va impacientar o fins i tot es va tornar anticient\u00edfica. La ci\u00e8ncia \u00e9s la millor resposta que tenim per a molts problemes, per\u00f2 n’hem de comprendre els l\u00edmits i les dificultats.<\/p>\n
Qu\u00e8 us va portar a escriure El mite d’Atapuerca<\/em>?<\/strong><\/p>\nUn dia va contactar amb mi l\u2019editor Gonzalo Pont\u00f3n. Ell sabia de les meves investigacions sobre Atapuerca i em va proposar d’escriure’n un llibre per a la col\u00b7lecci\u00f3 \u201cEl mirall i el llum\u201d de l’editorial de la Universitat Aut\u00f2noma de Barcelona. La idea era fer \u201calta divulgaci\u00f3\u201d i em va oferir una oportunitat d’or. Amb aquest llibre, escrit en castell\u00e0, vaig poder arribar a un p\u00fablic molt m\u00e9s ampli aqu\u00ed a Espanya en ser molt diferent dels meus articles acad\u00e8mics en angl\u00e8s dirigits a un p\u00fablic m\u00e9s restringit i especialitzat.<\/p>\n
Considereu que Atapuerca \u00e9s el jaciment de f\u00f2ssils humans m\u00e9s important d’Europa?<\/strong><\/p>\n\u00c9s clar que molta gent pensa aix\u00ed, i se\u2019n poden donar raons. Per\u00f2 la pregunta no \u00e9s una pregunta rellevant per a un historiador de la ci\u00e8ncia. No avaluem la qualitat d’un jaciment, no som jutges ni aficionats. A nosaltres ens interessa respondre preguntes com ara qui fa aquest tipus d’al\u00b7legacions? Amb quina motivaci\u00f3? Amb quins arguments? Per qu\u00e8 el discurs dels superlatius \u00e9s tan potent? Tenen a veure amb els mitjans de comunicaci\u00f3 aquests superlatius? Sovint escoltem el f\u00f2ssil m\u00e9s antic, el m\u00e9s complet, el nombre de f\u00f2ssils m\u00e9s gran, etc. Per\u00f2 si preguntes als paleoantrop\u00f2legs i arque\u00f2legs et diuen: el que importa \u00e9s que les troballes aportin entesa sobre els nostres avantpassats de com vivien, de com funcionaven, etc. Per\u00f2 la temptaci\u00f3 de parlar amb superlatius sempre hi \u00e9s, sobretot si tens un micr\u00f2fon al davant. Aquesta din\u00e0mica ha convertit Atapuerca en el nou inici de la hist\u00f2ria d’Espanya.<\/p>\n
“Els antics directors d’Atapuerca tenien molt clar que una cobertura medi\u00e0tica positiva era clau per a l’\u00e8xit del projecte”<\/p><\/blockquote>\n
Creieu que els antics directors de l’equip d’Atapuerca van exagerar alguns descobriments per obtenir m\u00e9s atenci\u00f3 medi\u00e0tica i fons p\u00fablics?<\/strong><\/p>\nSi un arque\u00f2leg o paleoantrop\u00f2leg, d’Atapuerca o de qualsevol altre jaciment rellevant, interactua amb els mitjans de comunicaci\u00f3, gaireb\u00e9 sempre intenta lloar-ne el jaciment, aix\u00ed com la qualitat i la rellev\u00e0ncia de les seves troballes juntament amb els m\u00e8rits del seu equip de recerca. \u00c9s el que requereix el context comunicatiu. I la veritat \u00e9s que els antics directors d’Atapuerca tenien molt clar que una cobertura medi\u00e0tica positiva era clau per a l’\u00e8xit del projecte. Ho van dir sempre i des del comen\u00e7ament. Ells van veure els periodistes com a \u201camics\u201d, com a altaveus del seu missatge. Atapuerca \u00e9s un jaciment amb troballes extraordin\u00e0ries, amb investigadors de molt talent, per\u00f2 tamb\u00e9 amb \u00e0nsies als mitjans de comunicaci\u00f3 disposats a impulsar una hist\u00f2ria d’\u00e8xit nacional\u201d. I aix\u00f2 \u00e9s el que va passar amb Atapuerca a partir de mitjans dels anys 90 quan Espanya tenia un \u201ccomplex d’inferioritat\u201d a nivell d’\u00e8xits cient\u00edfics. Per aix\u00f2 els mitjans de comunicaci\u00f3 van ser tan entusiastes amb les troballes de la Serra d’Atapuerca.<\/p>\n
Est\u00e0 treballant actualment en algun projecte de recerca o llibre relacionat amb la divulgaci\u00f3 cient\u00edfica o la hist\u00f2ria de la ci\u00e8ncia?<\/strong><\/p>\n\u00daltimament no he treballat gaire sobre la hist\u00f2ria de la paleoantropologia, per\u00f2 s\u00ed que fa anys que estic investigant la hist\u00f2ria dels zool\u00f2gics des del segle XIX a inicis del segle XX. Tant a nivell local, com la hist\u00f2ria del Zoo de Barcelona, \u200b\u200bcom a nivell global. M’interessa com al voltant del 1900 es va crear el \u201czoo global\u201d, una xarxa de zool\u00f2gics que van compartir animals considerats ex\u00f2tics, per\u00f2 tamb\u00e9 coneixement de com tenir cura dels animals i de com exhibir-los. En el cas de Barcelona estic escrivint la biografia d’un elefant que va viure al zoo durant m\u00e9s que 20 anys i que es va convertir en una estrella medi\u00e0tica cap al 1900. Crec que s\u00f3n temes de gran inter\u00e8s per a p\u00fablics molt diferents.<\/p>\n
Quins objectius o temes voldr\u00edeu explorar professionalment en els propers anys?<\/strong><\/p>\nA part de seguir amb la hist\u00f2ria dels zool\u00f2gics, el meu inter\u00e8s es dirigeix \u200b\u200bcada cop m\u00e9s al tema de la \u201cconviv\u00e8ncia\u201d entre els \u00e9ssers humans i els animals en perspectiva hist\u00f2rica, sobretot en l’\u00e0mbit urb\u00e0. Associem la ciutat moderna amb cases, cotxes i formig\u00f3, per\u00f2 tamb\u00e9 \u00e9s, i sempre ha estat, un ecosistema. Els \u00e9ssers humans compartim l’espai urb\u00e0 amb coloms, gossos i gats, per\u00f2 tamb\u00e9 amb senglars, rates i mosquits, aix\u00ed com lleons i elefants al zool\u00f2gic. Si retrocedim en el temps, ens trobem amb cavalls, bestiar i aus de corral als carrers, patis del darrere i fins i tot pisos. Davant el canvi clim\u00e0tic i les esp\u00e8cies invasores, l’amena\u00e7a de pand\u00e8mies provocades per animals, com la COVID-19, i l’accelerada p\u00e8rdua de biodiversitat, ens hem de preguntar quina \u00e9s la millor manera de compartir aquest espai com\u00fa.<\/p>\n
\nFont: educational EVIDENCE<\/strong><\/p>\nDrets: Creative Commons<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Oliver Hochadel (Bruchsal, Alemanya, 1968) \u00e9s historiador de la ci\u00e8ncia i Investigador Cient\u00edfic a la Instituci\u00f3 Mil\u00e0 i Fontanals del CSIC (Consell Superior d’Investigacions Cient\u00edfiques) a Barcelona. La seva investigaci\u00f3 enfoca la interacci\u00f3 entre la ci\u00e8ncia i els seus p\u00fablics al llarg de la hist\u00f2ria.<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":34468,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_FSMCFIC_featured_image_caption":"","_FSMCFIC_featured_image_nocaption":"","_FSMCFIC_featured_image_hide":"","footnotes":""},"categories":[245],"tags":[1702,4406,4407,4405],"class_list":["post-34791","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-portada-ca","tag-atapuerca-ca","tag-historia-de-la-ciencia","tag-oliver-hochadel","tag-periodisme-cientific"],"yoast_head":"\n
Oliver Hochadel sobre Atapuerca: \u201cElls van veure els periodistas com a \u00abamics\u00bb\u201d - Educational Evidence<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Oliver Hochadel (Bruchsal, Alemanya, 1968) \u00e9s historiador de la ci\u00e8ncia i Investigador Cient\u00edfic a la Instituci\u00f3 Mil\u00e0 i Fontanals del CSIC (Consell Superior d'Investigacions Cient\u00edfiques) a Barcelona. La seva investigaci\u00f3 enfoca la interacci\u00f3 entre la ci\u00e8ncia i els seus p\u00fablics al llarg de la hist\u00f2ria.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/oliver-hochadel-sobre-atapuerca-ells-van-veure-els-periodistas-com-a-amics\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"ca_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Oliver Hochadel sobre Atapuerca: \u201cElls van veure els periodistas com a \u00abamics\u00bb\u201d - Educational Evidence\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Oliver Hochadel (Bruchsal, Alemanya, 1968) \u00e9s historiador de la ci\u00e8ncia i Investigador Cient\u00edfic a la Instituci\u00f3 Mil\u00e0 i Fontanals del CSIC (Consell Superior d'Investigacions Cient\u00edfiques) a Barcelona. La seva investigaci\u00f3 enfoca la interacci\u00f3 entre la ci\u00e8ncia i els seus p\u00fablics al llarg de la hist\u00f2ria.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/oliver-hochadel-sobre-atapuerca-ells-van-veure-els-periodistas-com-a-amics\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Educational Evidence\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2026-04-27T06:55:53+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2026-04-27T06:56:58+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/educationalevidence.com\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/Oliver-Hochadel_cover.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"835\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"549\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"educational EVIDENCE\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Escrit per\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"David Rabad\u00e0 i Vives\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Temps estimat de lectura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"9 minuts\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/oliver-hochadel-sobre-atapuerca-ells-van-veure-els-periodistas-com-a-amics\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/oliver-hochadel-sobre-atapuerca-ells-van-veure-els-periodistas-com-a-amics\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"educational EVIDENCE\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/91a8797f56f6a2e7ba6fd6297739bbf1\"},\"headline\":\"Oliver Hochadel sobre Atapuerca: \u201cElls van veure els periodistas com a \u00abamics\u00bb\u201d\",\"datePublished\":\"2026-04-27T06:55:53+00:00\",\"dateModified\":\"2026-04-27T06:56:58+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/oliver-hochadel-sobre-atapuerca-ells-van-veure-els-periodistas-com-a-amics\\\/\"},\"wordCount\":1995,\"commentCount\":0,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/#organization\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/oliver-hochadel-sobre-atapuerca-ells-van-veure-els-periodistas-com-a-amics\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/04\\\/Oliver-Hochadel_cover.jpg\",\"keywords\":[\"Atapuerca\",\"hist\u00f2ria de la ci\u00e8ncia\",\"Oliver Hochadel\",\"periodisme cient\u00edfic\"],\"articleSection\":[\"Portada CA\"],\"inLanguage\":\"ca\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/oliver-hochadel-sobre-atapuerca-ells-van-veure-els-periodistas-com-a-amics\\\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/oliver-hochadel-sobre-atapuerca-ells-van-veure-els-periodistas-com-a-amics\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/oliver-hochadel-sobre-atapuerca-ells-van-veure-els-periodistas-com-a-amics\\\/\",\"name\":\"Oliver Hochadel sobre Atapuerca: \u201cElls van veure els periodistas com a \u00abamics\u00bb\u201d - Educational Evidence\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/oliver-hochadel-sobre-atapuerca-ells-van-veure-els-periodistas-com-a-amics\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/oliver-hochadel-sobre-atapuerca-ells-van-veure-els-periodistas-com-a-amics\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/04\\\/Oliver-Hochadel_cover.jpg\",\"datePublished\":\"2026-04-27T06:55:53+00:00\",\"dateModified\":\"2026-04-27T06:56:58+00:00\",\"description\":\"Oliver Hochadel (Bruchsal, Alemanya, 1968) \u00e9s historiador de la ci\u00e8ncia i Investigador Cient\u00edfic a la Instituci\u00f3 Mil\u00e0 i Fontanals del CSIC (Consell Superior d'Investigacions Cient\u00edfiques) a Barcelona. La seva investigaci\u00f3 enfoca la interacci\u00f3 entre la ci\u00e8ncia i els seus p\u00fablics al llarg de la hist\u00f2ria.\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/oliver-hochadel-sobre-atapuerca-ells-van-veure-els-periodistas-com-a-amics\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"ca\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/oliver-hochadel-sobre-atapuerca-ells-van-veure-els-periodistas-com-a-amics\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"ca\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/oliver-hochadel-sobre-atapuerca-ells-van-veure-els-periodistas-com-a-amics\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/04\\\/Oliver-Hochadel_cover.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/04\\\/Oliver-Hochadel_cover.jpg\",\"width\":835,\"height\":549},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/oliver-hochadel-sobre-atapuerca-ells-van-veure-els-periodistas-com-a-amics\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Portada\",\"item\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Oliver Hochadel sobre Atapuerca: \u201cElls van veure els periodistas com a \u00abamics\u00bb\u201d\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/\",\"name\":\"Educational Evidence\",\"description\":\"\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"ca\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/#organization\",\"name\":\"Educational Evidence\",\"url\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"ca\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2023\\\/07\\\/educational_evidence_logo_horitzontal_blanc_negatiu.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2023\\\/07\\\/educational_evidence_logo_horitzontal_blanc_negatiu.png\",\"width\":3508,\"height\":1090,\"caption\":\"Educational Evidence\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\"}},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/91a8797f56f6a2e7ba6fd6297739bbf1\",\"name\":\"educational EVIDENCE\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"ca\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/wp-content\\\/litespeed\\\/avatar\\\/e9888a11dc51b117a0209ebd4a5f884d.jpg?ver=1776848342\",\"url\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/wp-content\\\/litespeed\\\/avatar\\\/e9888a11dc51b117a0209ebd4a5f884d.jpg?ver=1776848342\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/wp-content\\\/litespeed\\\/avatar\\\/e9888a11dc51b117a0209ebd4a5f884d.jpg?ver=1776848342\",\"caption\":\"educational EVIDENCE\"},\"sameAs\":[\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/\"],\"url\":\"\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Oliver Hochadel sobre Atapuerca: \u201cElls van veure els periodistas com a \u00abamics\u00bb\u201d - Educational Evidence","description":"Oliver Hochadel (Bruchsal, Alemanya, 1968) \u00e9s historiador de la ci\u00e8ncia i Investigador Cient\u00edfic a la Instituci\u00f3 Mil\u00e0 i Fontanals del CSIC (Consell Superior d'Investigacions Cient\u00edfiques) a Barcelona. La seva investigaci\u00f3 enfoca la interacci\u00f3 entre la ci\u00e8ncia i els seus p\u00fablics al llarg de la hist\u00f2ria.","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/oliver-hochadel-sobre-atapuerca-ells-van-veure-els-periodistas-com-a-amics\/","og_locale":"ca_ES","og_type":"article","og_title":"Oliver Hochadel sobre Atapuerca: \u201cElls van veure els periodistas com a \u00abamics\u00bb\u201d - Educational Evidence","og_description":"Oliver Hochadel (Bruchsal, Alemanya, 1968) \u00e9s historiador de la ci\u00e8ncia i Investigador Cient\u00edfic a la Instituci\u00f3 Mil\u00e0 i Fontanals del CSIC (Consell Superior d'Investigacions Cient\u00edfiques) a Barcelona. La seva investigaci\u00f3 enfoca la interacci\u00f3 entre la ci\u00e8ncia i els seus p\u00fablics al llarg de la hist\u00f2ria.","og_url":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/oliver-hochadel-sobre-atapuerca-ells-van-veure-els-periodistas-com-a-amics\/","og_site_name":"Educational Evidence","article_published_time":"2026-04-27T06:55:53+00:00","article_modified_time":"2026-04-27T06:56:58+00:00","og_image":[{"width":835,"height":549,"url":"https:\/\/educationalevidence.com\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/Oliver-Hochadel_cover.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"educational EVIDENCE","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Escrit per":"David Rabad\u00e0 i Vives","Temps estimat de lectura":"9 minuts"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/oliver-hochadel-sobre-atapuerca-ells-van-veure-els-periodistas-com-a-amics\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/oliver-hochadel-sobre-atapuerca-ells-van-veure-els-periodistas-com-a-amics\/"},"author":{"name":"educational EVIDENCE","@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/#\/schema\/person\/91a8797f56f6a2e7ba6fd6297739bbf1"},"headline":"Oliver Hochadel sobre Atapuerca: \u201cElls van veure els periodistas com a \u00abamics\u00bb\u201d","datePublished":"2026-04-27T06:55:53+00:00","dateModified":"2026-04-27T06:56:58+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/oliver-hochadel-sobre-atapuerca-ells-van-veure-els-periodistas-com-a-amics\/"},"wordCount":1995,"commentCount":0,"publisher":{"@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/#organization"},"image":{"@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/oliver-hochadel-sobre-atapuerca-ells-van-veure-els-periodistas-com-a-amics\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/educationalevidence.com\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/Oliver-Hochadel_cover.jpg","keywords":["Atapuerca","hist\u00f2ria de la ci\u00e8ncia","Oliver Hochadel","periodisme cient\u00edfic"],"articleSection":["Portada CA"],"inLanguage":"ca","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/oliver-hochadel-sobre-atapuerca-ells-van-veure-els-periodistas-com-a-amics\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/oliver-hochadel-sobre-atapuerca-ells-van-veure-els-periodistas-com-a-amics\/","url":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/oliver-hochadel-sobre-atapuerca-ells-van-veure-els-periodistas-com-a-amics\/","name":"Oliver Hochadel sobre Atapuerca: \u201cElls van veure els periodistas com a \u00abamics\u00bb\u201d - Educational Evidence","isPartOf":{"@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/oliver-hochadel-sobre-atapuerca-ells-van-veure-els-periodistas-com-a-amics\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/oliver-hochadel-sobre-atapuerca-ells-van-veure-els-periodistas-com-a-amics\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/educationalevidence.com\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/Oliver-Hochadel_cover.jpg","datePublished":"2026-04-27T06:55:53+00:00","dateModified":"2026-04-27T06:56:58+00:00","description":"Oliver Hochadel (Bruchsal, Alemanya, 1968) \u00e9s historiador de la ci\u00e8ncia i Investigador Cient\u00edfic a la Instituci\u00f3 Mil\u00e0 i Fontanals del CSIC (Consell Superior d'Investigacions Cient\u00edfiques) a Barcelona. La seva investigaci\u00f3 enfoca la interacci\u00f3 entre la ci\u00e8ncia i els seus p\u00fablics al llarg de la hist\u00f2ria.","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/oliver-hochadel-sobre-atapuerca-ells-van-veure-els-periodistas-com-a-amics\/#breadcrumb"},"inLanguage":"ca","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/oliver-hochadel-sobre-atapuerca-ells-van-veure-els-periodistas-com-a-amics\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"ca","@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/oliver-hochadel-sobre-atapuerca-ells-van-veure-els-periodistas-com-a-amics\/#primaryimage","url":"https:\/\/educationalevidence.com\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/Oliver-Hochadel_cover.jpg","contentUrl":"https:\/\/educationalevidence.com\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/Oliver-Hochadel_cover.jpg","width":835,"height":549},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/oliver-hochadel-sobre-atapuerca-ells-van-veure-els-periodistas-com-a-amics\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Portada","item":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Oliver Hochadel sobre Atapuerca: \u201cElls van veure els periodistas com a \u00abamics\u00bb\u201d"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/#website","url":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/","name":"Educational Evidence","description":"","publisher":{"@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"ca"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/#organization","name":"Educational Evidence","url":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"ca","@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/educationalevidence.com\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/educational_evidence_logo_horitzontal_blanc_negatiu.png","contentUrl":"https:\/\/educationalevidence.com\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/educational_evidence_logo_horitzontal_blanc_negatiu.png","width":3508,"height":1090,"caption":"Educational Evidence"},"image":{"@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/#\/schema\/logo\/image\/"}},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/#\/schema\/person\/91a8797f56f6a2e7ba6fd6297739bbf1","name":"educational EVIDENCE","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"ca","@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/wp-content\/litespeed\/avatar\/e9888a11dc51b117a0209ebd4a5f884d.jpg?ver=1776848342","url":"https:\/\/educationalevidence.com\/wp-content\/litespeed\/avatar\/e9888a11dc51b117a0209ebd4a5f884d.jpg?ver=1776848342","contentUrl":"https:\/\/educationalevidence.com\/wp-content\/litespeed\/avatar\/e9888a11dc51b117a0209ebd4a5f884d.jpg?ver=1776848342","caption":"educational EVIDENCE"},"sameAs":["https:\/\/educationalevidence.com\/"],"url":""}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/34791","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=34791"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/34791\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":34893,"href":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/34791\/revisions\/34893"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media\/34468"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=34791"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=34791"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=34791"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
![](\"https:\/\/mirrors.creativecommons.org\/presskit\/icons\/by.svg?ref=chooser-v1\")
![](\"https:\/\/mirrors.creativecommons.org\/presskit\/icons\/nc.svg?ref=chooser-v1\")
![](\"https:\/\/mirrors.creativecommons.org\/presskit\/icons\/nd.svg?ref=chooser-v1\")
<\/a><\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/educationalevidence.com\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/David-Rabada-1-150x150.jpg\")
<\/strong><\/a><\/p>\n