{"id":34759,"date":"2026-05-05T08:46:42","date_gmt":"2026-05-05T06:46:42","guid":{"rendered":"https:\/\/educationalevidence.com\/?p=34759"},"modified":"2026-05-05T08:46:52","modified_gmt":"2026-05-05T06:46:52","slug":"la-desaparicio-de-les-ciencies-i-la-seva-solucio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/la-desaparicio-de-les-ciencies-i-la-seva-solucio\/","title":{"rendered":"La desaparici\u00f3 de les ci\u00e8ncies i la seva soluci\u00f3"},"content":{"rendered":"

Imatge creada mitjan\u00e7ant IA.<\/p>\n

 <\/p>\n

Llic\u00e8ncia Creative Commons<\/a><\/p>\n

\"\"<\/strong><\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

David Rabad\u00e0<\/strong><\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

Els professionals i la societat estan cada cop menys formats en ci\u00e8ncies. Als nostres centres educatius es pot constatar que els coneixements cient\u00edfics<\/strong> estan cada vegada menys presents als programes curriculars. La Geologia, per exemple, nom\u00e9s es pot ensenyar, si s’imparteix, durant un sol trimestre en quatre anys de l’ESO. En conseq\u00fc\u00e8ncia, els indicadors internacionals mostren com els nostres alumnes cada cop menys coneixements cient\u00edfics<\/strong>. Resulta, doncs, sorprenent que la pol\u00edtica educativa estigui esborrant les ci\u00e8ncies dels curr\u00edculums escolars. Al final creurem que la Terra \u00e9s plana o que el Creacionisme \u00e9s una ci\u00e8ncia.<\/p>\n

Les ci\u00e8ncies fa d\u00e8cades que perden hores de classe i de continguts curriculars en el nostre sistema educatiu. Des de la LOGSE dels noranta fins a la LOMLOE actualment vigent<\/strong>, i ci\u00e8ncia rere ci\u00e8ncia, es va perdent pres\u00e8ncia davant d’educacions emocionals, optatives de dubt\u00f3s calat o simplement pedagogismes d’efic\u00e0cia no demostrada. Exemple d’aix\u00f2 n\u2019ha estat la fusi\u00f3 de les ci\u00e8ncies a batxillerat i la conseg\u00fcent reducci\u00f3 d’hores. A Catalunya ja s’ha acordat reduir les hores ci\u00e8ncies, cosa que ben aviat altres comunitats seguiran per deixar m\u00e9s espai a optatives a triar pels alumnes, i tot aix\u00f2 davant la perplexitat i l’enuig de molts professors de secund\u00e0ria i universitats, total, \u00a0perqu\u00e8 alguns experts creuen que cal prioritzar les optatives a escollir pels alumnes en detriment de les especialitats troncals obligades. Hi ha qui diu que es vol ensenyar menys i divertir m\u00e9s els nostres fills, per\u00f2 convindrem que l’escola no hauria de ser un parc d’atraccions.<\/p>\n

A m\u00e9s, l’augment d’optatives<\/strong> a escollir en detriment de troncals ja es va aplicar durant la d\u00e8cada dels noranta amb una llei d’igual car\u00e0cter i mare de la LOMLOE, la LOGSE. En aquesta darrera els resultats esdevingueren nefastos en anul\u00b7lar-se els coneixements generals entre els nostres alumnes en matem\u00e0tiques, lleng\u00fces, ci\u00e8ncies i humanitats. Cal afegir que, des de la LOGSE, passant per la LOCE, la LOE, la LOMCE i fins a arribar a la LOMLOE, els mals resultats espanyols en ci\u00e8ncies han anat incrementant en indicadors internacionals com PISA o TIMMS, aquestes darreres espec\u00edfiques de matem\u00e0tiques. Tot i aix\u00f2, el Govern insisteix a reduir les mat\u00e8ries troncals<\/strong> per ampliar m\u00e9s les optatives. \u00c9s a dir, les assignatures cient\u00edfiques s’han anat reduint cada cop m\u00e9s als nostres curr\u00edculums educatius.<\/p>\n

Posem per exemple la quarta ci\u00e8ncia experimental, la geologia, que ostenta el mateix rang que la f\u00edsica, la qu\u00edmica o la biologia, per\u00f2 que ha estat pr\u00e0cticament erradicada dels nostres plans educatius a favor de les anomenades pedagogies competencials i per \u00e0mbits, que des de la LOGSE dels noranta, passant per la LOCE del 2003 fins a la LOMLOE vigent, promouen l’extermini de les especialitats cient\u00edfiques i human\u00edstiques<\/strong> de la doc\u00e8ncia. Aix\u00f2 es justifica en creure que els alumnes per si mateixos poden aprendre sense necessitat de professors doctes en la seva mat\u00e8ria.<\/p>\n

Ara tot \u00e9s a Internet, diuen alguns pedagogistes, i en un sol clic sense docent especialista s’arriba a la informaci\u00f3, per\u00f2 convindrem que no al coneixement i al domini d’aquest, sin\u00f3 a molta porqueria que hi ha a les xarxes sense filtrar. La mateixa LOCE del 2003, i les m\u00e9s de cinquanta planes del Butllet\u00ed Oficial de l’Estat, estaven plenes d’aquesta tit\u00e0nica ret\u00f2rica en defensa, com tamb\u00e9 la LOGSE dels noranta, de la capacitat innata dels alumnes d’aprendre per si mateixos sense la necessitat de professors especialistes<\/strong>, l’anomenat alumnecentrisme sota el constructivisme i l’aprenentatge basat en compet\u00e8ncies.<\/p>\n

En part, cada nova llei d’educaci\u00f3 durant la democr\u00e0cia ha estat un circ electoralista sense un comprom\u00eds social ferm, nom\u00e9s una propaganda de l’alumne-centrisme i la promesa que l’educaci\u00f3 per compet\u00e8ncies ser\u00e0 el m\u00e9s modern i millor a aplicar, cosa falsa i que procedeix d’idees economicistes de d\u00e8cades anteriors, \u00e9s a dir, que res d’innovaci\u00f3 educativa, sin\u00f3 plagi ancestral. Ha resultat de l\u00f2gica previsible que molts docents s’hagin oposat a aquestes creences pedagogistes des de la reforma de la LOGSE fins a la germana LOMLOE. En s\u00f3n exemples entitats i associacions com el col\u00b7lectiu Geologia en Lluita, la Fundaci\u00f3 Episteme, l’Associaci\u00f3 de Catedr\u00e0tics de Catalunya, la plataforma Ci\u00e8ncies en Perill, el sindicat Professors de Secund\u00e0ria, l’Associaci\u00f3 OCRE, la Plataforma per l’Educaci\u00f3 de Qualitat o la societat geol\u00f2gica SIGMADOT.<\/strong><\/p>\n

Per a millorar la pres\u00e8ncia de disciplines cient\u00edfiques com la geologia o la biologia al nostre ensenyament secundari cal desenvolupar una estrat\u00e8gia que transcendeixi l’aula i connecti la ci\u00e8ncia amb la societat. Per fer-ho, es proposa un pla basat en tres l\u00ednies d’acci\u00f3 complement\u00e0ries.<\/p>\n

En primer lloc, se suggereix que una entitat o conjunt d’entitats cient\u00edfiques de prestigi reconegut \u2014com el Col\u00b7legi de Ge\u00f2legs o altres societats cient\u00edfiques\u2014 crein un departament de premsa especialitzat. La seva funci\u00f3 seria establir relacions s\u00f2lides i de confian\u00e7a amb els mitjans de comunicaci\u00f3, els periodistes i els divulgadors. Aquest departament s’encarregaria de difondre notes de premsa clares, atractives i adaptades al gran p\u00fablic cada cop que hi hagi un descobriment cient\u00edfic de rellev\u00e0ncia nacional o es posi en valor un espai destacat del patrimoni geol\u00f2gic o mineral\u00f2gic del pa\u00eds. La professionalitzaci\u00f3 d’aquest vincle amb els mitjans garantiria una pres\u00e8ncia constant de continguts cient\u00edfics a l’agenda p\u00fablica a trav\u00e9s de les rodes de premsa.<\/p>\n

En segon lloc, aquestes entitats haurien d’impulsar un programa televisiu o radiof\u00f2nic<\/strong> atractiu, modern i familiar que combini rigor cient\u00edfic amb entreteniment. Aquest format s’ha d’allunyar de models m\u00e9s acad\u00e8mics com L’escarabat Verd, \u00d2rbita Laika o Qu\u00e8, Qui, Com, per centrar-se en un llenguatge din\u00e0mic, accessible i emocional. El programa podria comptar amb un cient\u00edfic singular i carism\u00e0tic, acompanyat cada setmana per un personatge fam\u00f3s, un nen o nena que representi la curiositat estudiantil i persones del carrer que aportin preguntes i reaccions espont\u00e0nies. L’eix central serien els descobriments cient\u00edfics nacionals i els llocs rellevants del patrimoni natural, convertits en hist\u00f2ries properes.<\/p>\n

En resum, aquest conjunt d’accions enfortir\u00e0 la percepci\u00f3 social de les ci\u00e8ncies, m\u00e9s el valor i la recuperaci\u00f3 d’aquestes en el nostre sistema educatiu, millorant amb aix\u00f2 la motivaci\u00f3 dels estudiants per les ci\u00e8ncies b\u00e0siques des d’edats primerenques. Ara cal esperar que alg\u00fa s’hi posi. Sense cultura cient\u00edfica a la nostra societat i pol\u00edtica augmenta exponencialment el risc de cat\u00e0strofes<\/strong> com els m\u00e9s de dos-cents morts durant la DANA de Val\u00e8ncia, els centenars de cases arrasades per l’erupci\u00f3 del volc\u00e0 Tajogaite a La Palma, o l’enfonsament del barri del Carmel a Barcelona per una tuneladora sense prou informaci\u00f3. Aquests fets anteriors han estat desastres que sota una major prevenci\u00f3 i cultura cient\u00edfica haurien redu\u00eft el seu impacte en destrucci\u00f3 i despesa p\u00fablica. Cal preguntar-se doncs si eliminar la Geologia dels nostres curr\u00edculums educatius surt a compte at\u00e8s que la cultura cient\u00edfica salva vides, protegeix propietats i estalvia impostos. En cas contrari, donarem la ra\u00f3 als terraplanistes <\/strong>i confondrem un dinosaure amb una excavaci\u00f3 medieval, cosa que, per cert, ja est\u00e0 passant. El terraplanisme nom\u00e9s ha estat l\u2019inici d\u2019aquesta hipocresia pol\u00edtica.<\/p>\n

\n

Font: educational EVIDENCE<\/strong><\/p>\n

Drets: Creative Commons<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Els professionals i la societat estan cada cop menys formats en ci\u00e8ncies. Als nostres centres educatius es pot constatar que els coneixements cient\u00edfics estan cada vegada menys presents als programes curriculars. La Geologia, per exemple, nom\u00e9s es pot ensenyar, si s’imparteix, durant un sol trimestre en quatre anys de l’ESO.<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":34966,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_FSMCFIC_featured_image_caption":"","_FSMCFIC_featured_image_nocaption":"","_FSMCFIC_featured_image_hide":"","footnotes":""},"categories":[245],"tags":[],"class_list":["post-34759","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-portada-ca"],"yoast_head":"\nLa desaparici\u00f3 de les ci\u00e8ncies i la seva soluci\u00f3 - Educational Evidence<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Els professionals i la societat estan cada cop menys formats en ci\u00e8ncies. Als nostres centres educatius es pot constatar que els coneixements cient\u00edfics estan cada vegada menys presents als programes curriculars. La Geologia, per exemple, nom\u00e9s es pot ensenyar, si s'imparteix, durant un sol trimestre en quatre anys de l'ESO.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/la-desaparicio-de-les-ciencies-i-la-seva-solucio\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"ca_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"La desaparici\u00f3 de les ci\u00e8ncies i la seva soluci\u00f3 - Educational Evidence\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Els professionals i la societat estan cada cop menys formats en ci\u00e8ncies. Als nostres centres educatius es pot constatar que els coneixements cient\u00edfics estan cada vegada menys presents als programes curriculars. La Geologia, per exemple, nom\u00e9s es pot ensenyar, si s'imparteix, durant un sol trimestre en quatre anys de l'ESO.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/la-desaparicio-de-les-ciencies-i-la-seva-solucio\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Educational Evidence\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2026-05-05T06:46:42+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2026-05-05T06:46:52+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/educationalevidence.com\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/ciencias.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"900\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"600\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"educational EVIDENCE\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Escrit per\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"David Rabad\u00e0 i Vives\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Temps estimat de lectura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"7 minuts\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/la-desaparicio-de-les-ciencies-i-la-seva-solucio\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/la-desaparicio-de-les-ciencies-i-la-seva-solucio\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"educational EVIDENCE\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/91a8797f56f6a2e7ba6fd6297739bbf1\"},\"headline\":\"La desaparici\u00f3 de les ci\u00e8ncies i la seva soluci\u00f3\",\"datePublished\":\"2026-05-05T06:46:42+00:00\",\"dateModified\":\"2026-05-05T06:46:52+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/la-desaparicio-de-les-ciencies-i-la-seva-solucio\\\/\"},\"wordCount\":1327,\"commentCount\":0,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/#organization\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/la-desaparicio-de-les-ciencies-i-la-seva-solucio\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/04\\\/ciencias.jpg\",\"articleSection\":[\"Portada CA\"],\"inLanguage\":\"ca\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/la-desaparicio-de-les-ciencies-i-la-seva-solucio\\\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/la-desaparicio-de-les-ciencies-i-la-seva-solucio\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/la-desaparicio-de-les-ciencies-i-la-seva-solucio\\\/\",\"name\":\"La desaparici\u00f3 de les ci\u00e8ncies i la seva soluci\u00f3 - Educational Evidence\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/la-desaparicio-de-les-ciencies-i-la-seva-solucio\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/la-desaparicio-de-les-ciencies-i-la-seva-solucio\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/04\\\/ciencias.jpg\",\"datePublished\":\"2026-05-05T06:46:42+00:00\",\"dateModified\":\"2026-05-05T06:46:52+00:00\",\"description\":\"Els professionals i la societat estan cada cop menys formats en ci\u00e8ncies. Als nostres centres educatius es pot constatar que els coneixements cient\u00edfics estan cada vegada menys presents als programes curriculars. La Geologia, per exemple, nom\u00e9s es pot ensenyar, si s'imparteix, durant un sol trimestre en quatre anys de l'ESO.\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/la-desaparicio-de-les-ciencies-i-la-seva-solucio\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"ca\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/la-desaparicio-de-les-ciencies-i-la-seva-solucio\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"ca\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/la-desaparicio-de-les-ciencies-i-la-seva-solucio\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/04\\\/ciencias.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/04\\\/ciencias.jpg\",\"width\":900,\"height\":600},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/la-desaparicio-de-les-ciencies-i-la-seva-solucio\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Portada\",\"item\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"La desaparici\u00f3 de les ci\u00e8ncies i la seva soluci\u00f3\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/\",\"name\":\"Educational Evidence\",\"description\":\"\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"ca\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/#organization\",\"name\":\"Educational Evidence\",\"url\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"ca\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2023\\\/07\\\/educational_evidence_logo_horitzontal_blanc_negatiu.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2023\\\/07\\\/educational_evidence_logo_horitzontal_blanc_negatiu.png\",\"width\":3508,\"height\":1090,\"caption\":\"Educational Evidence\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\"}},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/91a8797f56f6a2e7ba6fd6297739bbf1\",\"name\":\"educational EVIDENCE\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"ca\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/wp-content\\\/litespeed\\\/avatar\\\/e9888a11dc51b117a0209ebd4a5f884d.jpg?ver=1777453195\",\"url\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/wp-content\\\/litespeed\\\/avatar\\\/e9888a11dc51b117a0209ebd4a5f884d.jpg?ver=1777453195\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/wp-content\\\/litespeed\\\/avatar\\\/e9888a11dc51b117a0209ebd4a5f884d.jpg?ver=1777453195\",\"caption\":\"educational EVIDENCE\"},\"sameAs\":[\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/\"],\"url\":\"\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"La desaparici\u00f3 de les ci\u00e8ncies i la seva soluci\u00f3 - Educational Evidence","description":"Els professionals i la societat estan cada cop menys formats en ci\u00e8ncies. Als nostres centres educatius es pot constatar que els coneixements cient\u00edfics estan cada vegada menys presents als programes curriculars. La Geologia, per exemple, nom\u00e9s es pot ensenyar, si s'imparteix, durant un sol trimestre en quatre anys de l'ESO.","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/la-desaparicio-de-les-ciencies-i-la-seva-solucio\/","og_locale":"ca_ES","og_type":"article","og_title":"La desaparici\u00f3 de les ci\u00e8ncies i la seva soluci\u00f3 - Educational Evidence","og_description":"Els professionals i la societat estan cada cop menys formats en ci\u00e8ncies. Als nostres centres educatius es pot constatar que els coneixements cient\u00edfics estan cada vegada menys presents als programes curriculars. La Geologia, per exemple, nom\u00e9s es pot ensenyar, si s'imparteix, durant un sol trimestre en quatre anys de l'ESO.","og_url":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/la-desaparicio-de-les-ciencies-i-la-seva-solucio\/","og_site_name":"Educational Evidence","article_published_time":"2026-05-05T06:46:42+00:00","article_modified_time":"2026-05-05T06:46:52+00:00","og_image":[{"width":900,"height":600,"url":"https:\/\/educationalevidence.com\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/ciencias.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"educational EVIDENCE","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Escrit per":"David Rabad\u00e0 i Vives","Temps estimat de lectura":"7 minuts"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/la-desaparicio-de-les-ciencies-i-la-seva-solucio\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/la-desaparicio-de-les-ciencies-i-la-seva-solucio\/"},"author":{"name":"educational EVIDENCE","@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/#\/schema\/person\/91a8797f56f6a2e7ba6fd6297739bbf1"},"headline":"La desaparici\u00f3 de les ci\u00e8ncies i la seva soluci\u00f3","datePublished":"2026-05-05T06:46:42+00:00","dateModified":"2026-05-05T06:46:52+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/la-desaparicio-de-les-ciencies-i-la-seva-solucio\/"},"wordCount":1327,"commentCount":0,"publisher":{"@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/#organization"},"image":{"@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/la-desaparicio-de-les-ciencies-i-la-seva-solucio\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/educationalevidence.com\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/ciencias.jpg","articleSection":["Portada CA"],"inLanguage":"ca","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/la-desaparicio-de-les-ciencies-i-la-seva-solucio\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/la-desaparicio-de-les-ciencies-i-la-seva-solucio\/","url":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/la-desaparicio-de-les-ciencies-i-la-seva-solucio\/","name":"La desaparici\u00f3 de les ci\u00e8ncies i la seva soluci\u00f3 - Educational Evidence","isPartOf":{"@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/la-desaparicio-de-les-ciencies-i-la-seva-solucio\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/la-desaparicio-de-les-ciencies-i-la-seva-solucio\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/educationalevidence.com\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/ciencias.jpg","datePublished":"2026-05-05T06:46:42+00:00","dateModified":"2026-05-05T06:46:52+00:00","description":"Els professionals i la societat estan cada cop menys formats en ci\u00e8ncies. Als nostres centres educatius es pot constatar que els coneixements cient\u00edfics estan cada vegada menys presents als programes curriculars. La Geologia, per exemple, nom\u00e9s es pot ensenyar, si s'imparteix, durant un sol trimestre en quatre anys de l'ESO.","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/la-desaparicio-de-les-ciencies-i-la-seva-solucio\/#breadcrumb"},"inLanguage":"ca","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/la-desaparicio-de-les-ciencies-i-la-seva-solucio\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"ca","@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/la-desaparicio-de-les-ciencies-i-la-seva-solucio\/#primaryimage","url":"https:\/\/educationalevidence.com\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/ciencias.jpg","contentUrl":"https:\/\/educationalevidence.com\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/ciencias.jpg","width":900,"height":600},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/la-desaparicio-de-les-ciencies-i-la-seva-solucio\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Portada","item":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"La desaparici\u00f3 de les ci\u00e8ncies i la seva soluci\u00f3"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/#website","url":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/","name":"Educational Evidence","description":"","publisher":{"@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"ca"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/#organization","name":"Educational Evidence","url":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"ca","@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/educationalevidence.com\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/educational_evidence_logo_horitzontal_blanc_negatiu.png","contentUrl":"https:\/\/educationalevidence.com\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/educational_evidence_logo_horitzontal_blanc_negatiu.png","width":3508,"height":1090,"caption":"Educational Evidence"},"image":{"@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/#\/schema\/logo\/image\/"}},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/#\/schema\/person\/91a8797f56f6a2e7ba6fd6297739bbf1","name":"educational EVIDENCE","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"ca","@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/wp-content\/litespeed\/avatar\/e9888a11dc51b117a0209ebd4a5f884d.jpg?ver=1777453195","url":"https:\/\/educationalevidence.com\/wp-content\/litespeed\/avatar\/e9888a11dc51b117a0209ebd4a5f884d.jpg?ver=1777453195","contentUrl":"https:\/\/educationalevidence.com\/wp-content\/litespeed\/avatar\/e9888a11dc51b117a0209ebd4a5f884d.jpg?ver=1777453195","caption":"educational EVIDENCE"},"sameAs":["https:\/\/educationalevidence.com\/"],"url":""}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/34759","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=34759"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/34759\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":34993,"href":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/34759\/revisions\/34993"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media\/34966"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=34759"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=34759"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=34759"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}