{"id":34113,"date":"2026-03-24T08:33:01","date_gmt":"2026-03-24T07:33:01","guid":{"rendered":"https:\/\/educationalevidence.com\/?p=34113"},"modified":"2026-03-24T08:34:11","modified_gmt":"2026-03-24T07:34:11","slug":"les-mestres-rurals-durant-la-segona-republica-alguns-tracos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/les-mestres-rurals-durant-la-segona-republica-alguns-tracos\/","title":{"rendered":"Les mestres rurals durant la Segona Rep\u00fablica: alguns tra\u00e7os"},"content":{"rendered":"

Foto: https:\/\/www.religionenlibertad.com\/cultura\/121104\/el-mito-de-las-27000-escuelas-construidas-por-la-segunda-republica_19567.html<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Llic\u00e8ncia Creative Commons<\/a><\/p>\n

\"\"<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

Soledad Bengoechea<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

A partir del 14 d’abril del 1931, es van emprendre a Espanya diverses reformes, per\u00f2 una de les m\u00e9s importants va ser sens dubte la de l’ensenyament. No \u00e9s cap novetat afirmar que la Rep\u00fablica va dedicar gran part de les seves energies al tema de l’educaci\u00f3. Durant el primer<\/strong> bienni<\/strong> republic\u00e0<\/strong> (1931-1933) el govern es va plantejar crear 27.000 escoles<\/strong>. Tanmateix, i per diverses causes, el projecte es va quedar en 16.000<\/strong>. Es van generalitzar i estendre moltes novetats que anys abans havien estat simples experi\u00e8ncies, i es van proposar molts plantejaments te\u00f2rics que hagu\u00e9s estat molt complicat que s’haguessin realitzat en altres contextos.<\/p>\n

Segons el dossier de premsa disponible a la p\u00e0gina web del documental Las maestras de la Rep\u00fablica<\/em>, les mestres republicanes van simbolitzar el projecte de transformaci\u00f3 social i cultural de la Segona Rep\u00fablica. L’educaci\u00f3 p\u00fablica, accessible, de bona qualitat i basada en el principi d’igualtat, va ser un dels prop\u00f2sits fonamentals del nou r\u00e8gim, i als mestres se’ls considerava l’\u00e0nima de l’escola i el model per als estudiants.<\/p>\n

Les mestres republicanes<\/strong> van encarnar l\u2019ideal republic\u00e0 de dona moderna i independent. I van defensar diferents causes. De vegades, van arribar a lligar les activitats educatives amb els seus desitjos de transformaci\u00f3 social i la seva milit\u00e0ncia pol\u00edtica i sindical.<\/p>\n

Josefa Rodr\u00edguez \u00c1lvarez<\/strong>, coneguda com a Josefina Aldecoa, va ser una escriptora i pedagoga espanyola. Ella va dir la frase seg\u00fcent: \u00abLes mestres republicanes, formades en aules mixtes per primera vegada, van parlar d’igualtat a llogarets remots i endarrerits. Van obrir una finestra a la llibertat i van canviar el negre de la dona rural pels colors de la llibertat i de l’esperan\u00e7a\u00bb.<\/p>\n

Llogarets remots i endarrerits \u2026 per qu\u00e8 no parlar de les mestres rurals? En primer lloc, cal dir que el medi educatiu de la mestra rural no va ser f\u00e0cil. El constitu\u00efen aquelles zones rurals que presentaven unes caracter\u00edstiques dif\u00edcils per a exercir la professi\u00f3 (manca d’infraestructura a les escoles, abs\u00e8ncia gaireb\u00e9 total de mesures d’higiene i salut, protestes dels pares davant dels canvis dels alumnes a la vida escolar\u2026). Aquest conjunt de problemes formava part dels principals obstacles per a la innovaci\u00f3 i aplicacions metodol\u00f2giques que les mestres volien posar en marxa i practicar amb els seus alumnes.<\/p>\n

En aquells anys republicans l’analfabetisme era molt alt<\/strong>, principalment entre les dones; a l’\u00e0mbit rural la manca d’escoles era end\u00e8mica. A aquelles zones oblidades, majorit\u00e0ries en una societat eminentment pagesa, es van despla\u00e7ar un gran nombre de mestres, la majoria acabades de sortir de les facultats: van ser les mestres rurals. En general, eren joves que, despr\u00e9s d’estudiar a una facultat de Magisteri, obtenien el t\u00edtol universitari i opositaven o es formaven per aconseguir un lloc de treball. D’aquesta manera, aquestes mestres aconseguien una independ\u00e8ncia econ\u00f2mica que, encara que no es tradu\u00efa en gaires luxes, s\u00ed que els permetia desvincular-se del nucli familiar per iniciar una nova vida. En aquesta nova vida s’inclo\u00efa un projecte did\u00e0ctic apassionat i ambici\u00f3s, avalat per la ideologia dels corrents de l’escola nova i de la metodologia activa. El concepte de mestra rural<\/strong> es va consolidar llavors, en aquells anys, com a ens dinamitzador de conversi\u00f3 social, d’agent de canvi i de defensa de les classes menys afavorides. Un cop allunyades del tradicional valor moral religi\u00f3s, les mestres de zones rurals eren ciutadanes, treballadores \u00faniques capaces de socialitzar els nens i nenes de les seves escoles. I en la mesura que les circumst\u00e0ncies ho van permetre, van intentar convertir fam\u00edlies dels pobles, sempre a trav\u00e9s de l’educaci\u00f3 dels seus fills i filles, en \u00e9ssers socials democr\u00e0tics que visquessin per al coneixement.<\/p>\n

Dins d\u2019un projecte m\u00e9s ampli de creaci\u00f3 d\u00b4un estat del benestar, la Rep\u00fablica va considerar l\u00b4educaci\u00f3 com un motor de transformaci\u00f3 social; per aix\u00f2 se li va donar una import\u00e0ncia fonamental. La doctrina m\u00e9s influent en el projecte educatiu republic\u00e0 va ser La Instituci\u00f3n Libre de Ense\u00f1anza<\/em> (experi\u00e8ncia pedag\u00f2gica que va tenir lloc a Espanya durant m\u00e9s de mig segle (1876-1939). La seva seu se situava a Madrid).<\/p>\n

Per primera vegada a la hist\u00f2ria d’Espanya s’establia que la manca de recursos no podria ser un impediment per estudiar. La Rep\u00fablica tindria l\u2019obligaci\u00f3 de facilitar l\u2019acc\u00e9s a tots els graus d\u2019ensenyament als espanyols sense possibilitats econ\u00f2miques<\/strong>. Aix\u00f2, a Espanya, era important\u00edssim.<\/p>\n

 <\/p>\n

C\u00e1ndida Bueno, una mestra rural cat\u00f2lica, violada i afusellada el 1936<\/strong><\/h5>\n

C\u00e0ndida va ser una de tantes mestres assassinades durant la Guerra Civil. Ni m\u00e9s ni menys que 29 mestres van perdre la vida assassinades per homes del b\u00e0ndol revoltat; aix\u00f2 nom\u00e9s a la prov\u00edncia de Saragossa. C\u00e0ndida era una dona cat\u00f2lica i practicant.<\/p>\n

Explica Natalia Salvo<\/strong> que C\u00e1ndida Bueno, una mestra rural, va n\u00e9ixer al poble aragon\u00e8s conegut com Castilistar l’any 1912. En aquesta mateixa localitat, Bueno va exercir com a mestra i molt a prop, a Farasdu\u00e9s, va ser afusellada el 1936.<\/p>\n

Ferma defensora de l’ideal educatiu de la Segona Rep\u00fablica, Bueno va comen\u00e7ar molt jove a exercir la doc\u00e8ncia a l’escola del seu poble, des d’on va impulsar programes educatius que eren molt nous per a l’\u00e8poca. Tot i que pertanyia a una fam\u00edlia propiet\u00e0ria agr\u00e0ria de classe mitjana, recolzava la Llei de Reforma Agr\u00e0ria del Govern Republic\u00e0.<\/p>\n

Per\u00f2 amb l’inici de la Guerra Civil, moltes dones republicanes, especialment les que s’havien significat com a pol\u00edtiques o mestres, van ser un objectiu per al b\u00e0ndol revoltat, que va utilitzar contra elles viol\u00e8ncia de g\u00e8nere, com ara el rapat de cabell, la ingesta d’oli de ric\u00ed o les agressions sexuals. C\u00e1ndida Bueno va ser una de les dones que va patir aquest tipus de viol\u00e8ncia.<\/p>\n

El 4 de setembre del 1936, encara no feia ni dos mesos que havia comen\u00e7at la guerra, va ser detinguda amb el seu germ\u00e0 Manuel. L’acusaci\u00f3: haver retirat els crucifixos de l\u2019escola municipal. Per\u00f2 podria haver-hi una altra motivaci\u00f3: no haver volgut sortir amb un comandament militar que la festejava. M\u00e9s tard, testimonis orals van explicar que, mentre va ser a la pres\u00f3, C\u00e1ndida va patir continus abusos sexuals per part dels seus carcellers, i que, al lloc del crim, va ser violada per tres dels botxins. Va ser el 16 de setembre de 1936 el dia que va ser afusellada al costat del seu germ\u00e0.<\/p>\n

Van passar molts anys sense que es fes just\u00edcia. Finalment, el 21 de mar\u00e7 de 2022 el ple de l’Ajuntament de Castiliscar va donar el consentiment per a aprovar donar el nom de \u00a0\u00abC\u00e1ndida Antonia Bueno Iso (1912-1936), maestra de Castiliscar fusilada en Farasdu\u00e9s<\/em>\u00bb a l’edifici municipal de l’escola d\u2019aquesta localitat.<\/p>\n

\n

Font:\u00a0educational EVIDENCE<\/strong><\/p>\n

Drets:\u00a0Creative Commons<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

A partir del 14 d’abril del 1931, es van emprendre a Espanya diverses reformes, per\u00f2 una de les m\u00e9s importants va ser sens dubte la de l’ensenyament. No \u00e9s cap novetat afirmar que la Rep\u00fablica va dedicar gran part de les seves energies al tema de l’educaci\u00f3. Durant el primer bienni republic\u00e0 (1931-1933) el govern es va plantejar crear 27.000 escoles. Tanmateix, i per diverses causes, el projecte es va quedar en 16.000.<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":34104,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_FSMCFIC_featured_image_caption":"","_FSMCFIC_featured_image_nocaption":"","_FSMCFIC_featured_image_hide":"","footnotes":""},"categories":[236,232],"tags":[4233,4232,3102],"class_list":["post-34113","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-historia-ca","category-humanitats","tag-candida-bueno","tag-mestres-rurals","tag-segona-republica"],"yoast_head":"\nLes mestres rurals durant la Segona Rep\u00fablica: alguns tra\u00e7os - Educational Evidence<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"A partir del 14 d'abril del 1931, es van emprendre a Espanya diverses reformes, per\u00f2 una de les m\u00e9s importants va ser sens dubte la de l'ensenyament. No \u00e9s cap novetat afirmar que la Rep\u00fablica va dedicar gran part de les seves energies al tema de l'educaci\u00f3. Durant el primer bienni republic\u00e0 (1931-1933) el govern es va plantejar crear 27.000 escoles. Tanmateix, i per diverses causes, el projecte es va quedar en 16.000.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/les-mestres-rurals-durant-la-segona-republica-alguns-tracos\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"ca_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Les mestres rurals durant la Segona Rep\u00fablica: alguns tra\u00e7os - Educational Evidence\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"A partir del 14 d'abril del 1931, es van emprendre a Espanya diverses reformes, per\u00f2 una de les m\u00e9s importants va ser sens dubte la de l'ensenyament. No \u00e9s cap novetat afirmar que la Rep\u00fablica va dedicar gran part de les seves energies al tema de l'educaci\u00f3. Durant el primer bienni republic\u00e0 (1931-1933) el govern es va plantejar crear 27.000 escoles. Tanmateix, i per diverses causes, el projecte es va quedar en 16.000.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/les-mestres-rurals-durant-la-segona-republica-alguns-tracos\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Educational Evidence\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2026-03-24T07:33:01+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2026-03-24T07:34:11+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/educationalevidence.com\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/escola-republica.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"900\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"386\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"educational EVIDENCE\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Escrit per\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Soledad Bengoechea\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Temps estimat de lectura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"7 minuts\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/les-mestres-rurals-durant-la-segona-republica-alguns-tracos\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/les-mestres-rurals-durant-la-segona-republica-alguns-tracos\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"educational EVIDENCE\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/91a8797f56f6a2e7ba6fd6297739bbf1\"},\"headline\":\"Les mestres rurals durant la Segona Rep\u00fablica: alguns tra\u00e7os\",\"datePublished\":\"2026-03-24T07:33:01+00:00\",\"dateModified\":\"2026-03-24T07:34:11+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/les-mestres-rurals-durant-la-segona-republica-alguns-tracos\\\/\"},\"wordCount\":1236,\"commentCount\":0,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/#organization\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/les-mestres-rurals-durant-la-segona-republica-alguns-tracos\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/03\\\/escola-republica.jpg\",\"keywords\":[\"C\u00e1ndida Bueno\",\"mestres rurals\",\"segona rep\u00fablica\"],\"articleSection\":[\"Hist\u00f2ria\",\"Humanitats\"],\"inLanguage\":\"ca\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/les-mestres-rurals-durant-la-segona-republica-alguns-tracos\\\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/les-mestres-rurals-durant-la-segona-republica-alguns-tracos\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/les-mestres-rurals-durant-la-segona-republica-alguns-tracos\\\/\",\"name\":\"Les mestres rurals durant la Segona Rep\u00fablica: alguns tra\u00e7os - Educational Evidence\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/les-mestres-rurals-durant-la-segona-republica-alguns-tracos\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/les-mestres-rurals-durant-la-segona-republica-alguns-tracos\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/03\\\/escola-republica.jpg\",\"datePublished\":\"2026-03-24T07:33:01+00:00\",\"dateModified\":\"2026-03-24T07:34:11+00:00\",\"description\":\"A partir del 14 d'abril del 1931, es van emprendre a Espanya diverses reformes, per\u00f2 una de les m\u00e9s importants va ser sens dubte la de l'ensenyament. No \u00e9s cap novetat afirmar que la Rep\u00fablica va dedicar gran part de les seves energies al tema de l'educaci\u00f3. Durant el primer bienni republic\u00e0 (1931-1933) el govern es va plantejar crear 27.000 escoles. Tanmateix, i per diverses causes, el projecte es va quedar en 16.000.\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/les-mestres-rurals-durant-la-segona-republica-alguns-tracos\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"ca\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/les-mestres-rurals-durant-la-segona-republica-alguns-tracos\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"ca\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/les-mestres-rurals-durant-la-segona-republica-alguns-tracos\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/03\\\/escola-republica.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/03\\\/escola-republica.jpg\",\"width\":900,\"height\":386},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/les-mestres-rurals-durant-la-segona-republica-alguns-tracos\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Portada\",\"item\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Les mestres rurals durant la Segona Rep\u00fablica: alguns tra\u00e7os\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/\",\"name\":\"Educational Evidence\",\"description\":\"\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"ca\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/#organization\",\"name\":\"Educational Evidence\",\"url\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"ca\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2023\\\/07\\\/educational_evidence_logo_horitzontal_blanc_negatiu.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2023\\\/07\\\/educational_evidence_logo_horitzontal_blanc_negatiu.png\",\"width\":3508,\"height\":1090,\"caption\":\"Educational Evidence\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\"}},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/91a8797f56f6a2e7ba6fd6297739bbf1\",\"name\":\"educational EVIDENCE\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"ca\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/wp-content\\\/litespeed\\\/avatar\\\/e9888a11dc51b117a0209ebd4a5f884d.jpg?ver=1775638698\",\"url\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/wp-content\\\/litespeed\\\/avatar\\\/e9888a11dc51b117a0209ebd4a5f884d.jpg?ver=1775638698\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/wp-content\\\/litespeed\\\/avatar\\\/e9888a11dc51b117a0209ebd4a5f884d.jpg?ver=1775638698\",\"caption\":\"educational EVIDENCE\"},\"sameAs\":[\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/\"],\"url\":\"\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Les mestres rurals durant la Segona Rep\u00fablica: alguns tra\u00e7os - Educational Evidence","description":"A partir del 14 d'abril del 1931, es van emprendre a Espanya diverses reformes, per\u00f2 una de les m\u00e9s importants va ser sens dubte la de l'ensenyament. No \u00e9s cap novetat afirmar que la Rep\u00fablica va dedicar gran part de les seves energies al tema de l'educaci\u00f3. Durant el primer bienni republic\u00e0 (1931-1933) el govern es va plantejar crear 27.000 escoles. Tanmateix, i per diverses causes, el projecte es va quedar en 16.000.","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/les-mestres-rurals-durant-la-segona-republica-alguns-tracos\/","og_locale":"ca_ES","og_type":"article","og_title":"Les mestres rurals durant la Segona Rep\u00fablica: alguns tra\u00e7os - Educational Evidence","og_description":"A partir del 14 d'abril del 1931, es van emprendre a Espanya diverses reformes, per\u00f2 una de les m\u00e9s importants va ser sens dubte la de l'ensenyament. No \u00e9s cap novetat afirmar que la Rep\u00fablica va dedicar gran part de les seves energies al tema de l'educaci\u00f3. Durant el primer bienni republic\u00e0 (1931-1933) el govern es va plantejar crear 27.000 escoles. Tanmateix, i per diverses causes, el projecte es va quedar en 16.000.","og_url":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/les-mestres-rurals-durant-la-segona-republica-alguns-tracos\/","og_site_name":"Educational Evidence","article_published_time":"2026-03-24T07:33:01+00:00","article_modified_time":"2026-03-24T07:34:11+00:00","og_image":[{"width":900,"height":386,"url":"https:\/\/educationalevidence.com\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/escola-republica.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"educational EVIDENCE","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Escrit per":"Soledad Bengoechea","Temps estimat de lectura":"7 minuts"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/les-mestres-rurals-durant-la-segona-republica-alguns-tracos\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/les-mestres-rurals-durant-la-segona-republica-alguns-tracos\/"},"author":{"name":"educational EVIDENCE","@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/#\/schema\/person\/91a8797f56f6a2e7ba6fd6297739bbf1"},"headline":"Les mestres rurals durant la Segona Rep\u00fablica: alguns tra\u00e7os","datePublished":"2026-03-24T07:33:01+00:00","dateModified":"2026-03-24T07:34:11+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/les-mestres-rurals-durant-la-segona-republica-alguns-tracos\/"},"wordCount":1236,"commentCount":0,"publisher":{"@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/#organization"},"image":{"@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/les-mestres-rurals-durant-la-segona-republica-alguns-tracos\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/educationalevidence.com\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/escola-republica.jpg","keywords":["C\u00e1ndida Bueno","mestres rurals","segona rep\u00fablica"],"articleSection":["Hist\u00f2ria","Humanitats"],"inLanguage":"ca","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/les-mestres-rurals-durant-la-segona-republica-alguns-tracos\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/les-mestres-rurals-durant-la-segona-republica-alguns-tracos\/","url":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/les-mestres-rurals-durant-la-segona-republica-alguns-tracos\/","name":"Les mestres rurals durant la Segona Rep\u00fablica: alguns tra\u00e7os - Educational Evidence","isPartOf":{"@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/les-mestres-rurals-durant-la-segona-republica-alguns-tracos\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/les-mestres-rurals-durant-la-segona-republica-alguns-tracos\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/educationalevidence.com\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/escola-republica.jpg","datePublished":"2026-03-24T07:33:01+00:00","dateModified":"2026-03-24T07:34:11+00:00","description":"A partir del 14 d'abril del 1931, es van emprendre a Espanya diverses reformes, per\u00f2 una de les m\u00e9s importants va ser sens dubte la de l'ensenyament. No \u00e9s cap novetat afirmar que la Rep\u00fablica va dedicar gran part de les seves energies al tema de l'educaci\u00f3. Durant el primer bienni republic\u00e0 (1931-1933) el govern es va plantejar crear 27.000 escoles. Tanmateix, i per diverses causes, el projecte es va quedar en 16.000.","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/les-mestres-rurals-durant-la-segona-republica-alguns-tracos\/#breadcrumb"},"inLanguage":"ca","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/les-mestres-rurals-durant-la-segona-republica-alguns-tracos\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"ca","@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/les-mestres-rurals-durant-la-segona-republica-alguns-tracos\/#primaryimage","url":"https:\/\/educationalevidence.com\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/escola-republica.jpg","contentUrl":"https:\/\/educationalevidence.com\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/escola-republica.jpg","width":900,"height":386},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/les-mestres-rurals-durant-la-segona-republica-alguns-tracos\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Portada","item":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Les mestres rurals durant la Segona Rep\u00fablica: alguns tra\u00e7os"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/#website","url":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/","name":"Educational Evidence","description":"","publisher":{"@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"ca"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/#organization","name":"Educational Evidence","url":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"ca","@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/educationalevidence.com\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/educational_evidence_logo_horitzontal_blanc_negatiu.png","contentUrl":"https:\/\/educationalevidence.com\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/educational_evidence_logo_horitzontal_blanc_negatiu.png","width":3508,"height":1090,"caption":"Educational Evidence"},"image":{"@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/#\/schema\/logo\/image\/"}},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/#\/schema\/person\/91a8797f56f6a2e7ba6fd6297739bbf1","name":"educational EVIDENCE","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"ca","@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/wp-content\/litespeed\/avatar\/e9888a11dc51b117a0209ebd4a5f884d.jpg?ver=1775638698","url":"https:\/\/educationalevidence.com\/wp-content\/litespeed\/avatar\/e9888a11dc51b117a0209ebd4a5f884d.jpg?ver=1775638698","contentUrl":"https:\/\/educationalevidence.com\/wp-content\/litespeed\/avatar\/e9888a11dc51b117a0209ebd4a5f884d.jpg?ver=1775638698","caption":"educational EVIDENCE"},"sameAs":["https:\/\/educationalevidence.com\/"],"url":""}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/34113","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=34113"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/34113\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":34214,"href":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/34113\/revisions\/34214"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media\/34104"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=34113"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=34113"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=34113"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}