{"id":32770,"date":"2026-01-26T08:47:13","date_gmt":"2026-01-26T07:47:13","guid":{"rendered":"https:\/\/educationalevidence.com\/?p=32770"},"modified":"2026-01-27T08:46:58","modified_gmt":"2026-01-27T07:46:58","slug":"antonio-banos-em-fa-riure-aixo-deducar-per-al-futur","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/antonio-banos-em-fa-riure-aixo-deducar-per-al-futur\/","title":{"rendered":"Antonio Ba\u00f1os: “Em fa riure aix\u00f2 \u00abd\u2019educar per al futur\u00bb”"},"content":{"rendered":"

Per Candidatura d’Unitat Popular – http:\/\/cup.cat\/, CC BY-SA 4.0, https:\/\/commons.wikimedia.org\/w\/index.php?curid=41936566<\/a><\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Llic\u00e8ncia Creative Commons<\/a><\/p>\n

\"\"<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

Giovanni Pelegi Torres<\/strong><\/a><\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Arribe una mica abans a la cita i m\u2019assec a esperar-lo en un banc davant de l\u2019estaci\u00f3 de Rodalies de Sant Andreu. L\u2019hi dic i per Whatsapp em contesta: \u201cqu\u00e8 po\u00e8tic! Ja vaig\u201d. El que ell no sap \u00e9s que al costat s\u2019han assegut uns adolescents de l\u2019institut que hi ha al darrere i que maldiuen l’examen que han tingut i el seu professor, per la qual cosa la poesia \u00e9s ja quasi una elegia. Anem a un bar a prop i entre cafet\u00f3, croissant i canya ens hi estem ni m\u00e9s ni menys que quatre hores parlant sobre educaci\u00f3, societat, pol\u00edtica i filosofia. De vegades la conversa es torna hipn\u00f2tica, de vegades, c\u00f2mica, per\u00f2 \u00e9s sempre interessant\u00edssima. Impossible transcriure-la tota; en faig un esb\u00f3s (segur que amb aix\u00f2 estic assolint alguna compet\u00e8ncia del curr\u00edculum).<\/p>\n

Antonio Ba\u00f1os<\/strong> (Barcelona, 1967) \u00e9s un periodista dels que ja no en queden, o com diu ell, no \u00e9s que haja treballat com a periodista; \u00e9s que ho \u00e9s, en ess\u00e8ncia. Ha publicat llibres sobre economia, sobre la situaci\u00f3 pol\u00edtica de Catalunya els anys anteriors al proc\u00e9s i sobre Barcelona. \u00c9s conegut per haver encap\u00e7alat com a independent la llista electoral de la CUP a les eleccions al Parlament del 2015 i pel seu judici pol\u00edtic posterior al 2017. Crec que es podria definir aix\u00ed: \u00e9s un periodista, un catal\u00e0 i un barcelon\u00ed de soca-rel (com li agrada explicar coses del seu barri!).<\/p>\n

Tem pel futur de l\u2019educaci\u00f3. Diu que el pedagogisme li ha perpetrat un crim: un \u201cmoviment de hippies que s\u00f3n males persones per\u00f2 que semblen carregats de bones intencions\u201d i que han desballestat els objectius p\u00fablics de l\u2019escola. Demana una pol\u00edtica que aposti per all\u00f2 p\u00fablic: una mirada de llarg abast sobre problem\u00e0tiques educatives molt relacionades amb el nostre context social i pol\u00edtic. I sempre amb humor.<\/p>\n

 <\/p>\n

Com veus l\u2019estat actual de l\u2019ensenyament a Catalunya?<\/strong><\/p>\n

Mal. Delictiu. Un crim de lesa humanitat. Caldr\u00e0 fer un Judici de Nuremberg a tota aquesta gent que se l\u2019ha carregada. Tinc coneguts que ensenyen a la universitat i que em diuen que han de dedicar dues hores a la setmana a repassar ortografia i gram\u00e0tica. L\u2019alumnat t\u00e9 molta ansietat i no sap escriure. Tenen immenses car\u00e8ncies culturals (a nivell de cinema o de literatura, el que abans es deia cultura general). Els professors universitaris han d\u2019enviar llibres per cap\u00edtols als estudiants perqu\u00e8 aquests s\u00f3n incapa\u00e7os de llegir-se un llibre d\u2019una tirada.<\/p>\n

Malauradament a molts instituts l\u2019alumnat ja no t\u00e9 ni llibre de text, treballen sols amb els ordinadors.\u00a0<\/strong><\/p>\n

Els estem negant el dret de ser lliures i aut\u00f2noms. \u00c9s una vict\u00f2ria de la classe dominant. Negar el grec i el llat\u00ed a un alumne, per exemple, o qualsevol altre aprenentatge que millora l\u2019individu, ja no et dic saber llegir, aix\u00f2 \u00e9s criminal. Un crim contra la democr\u00e0cia, contra l\u2019ascensor social. \u00c9s el m\u00e9s reaccionari que es pot fer. Els hippies basen tot el seu discurs en anar a la contra de com era l\u2019educaci\u00f3 abans i dius, d\u2019acord, per\u00f2 clar, la cosa \u00e9s que tu no pots marxar del jou de la ignor\u00e0ncia. En la vida et pots rebel\u00b7lar contra tot, per\u00f2 contra la ignor\u00e0ncia, no. Hi ha una voluntat clara de crear lumpens: persones incapaces de jutjar cr\u00edticament res perqu\u00e8 no en tenen cap eina, perqu\u00e8 manquen de coneixements s\u00f2lids. Els jesu\u00eftes ensenyaven m\u00e9s, perqu\u00e8 tu et pots sostreure del jou dels jesu\u00eftes. \u00c9s millor saber-te el credo que no saber res de res.<\/p>\n

“Un hippie \u00e9s una mala persona disfressada de bona. Odiar els hippies \u00e9s una clau civilitzat\u00f2ria”<\/p><\/blockquote>\n

Els hippies que dius s\u00f3n els pedagogistes?<\/strong><\/p>\n

S\u00ed. Un hippie \u00e9s una mala persona disfressada de bona. Odiar els hippies \u00e9s una clau civilitzat\u00f2ria. El perfil pijo-hippie-progre-woke<\/em>. Notes que comen\u00e7a a canviar per la gastronomia. El dia que deixa de portar la samarreta Free Palestine<\/em> i comen\u00e7a a parlar de maridatges, malament. Tenen un arc narratiu repetit. Denosten els valors de botiguer, de professions liberals, de comprom\u00eds amb la paraula donada, de curiositat intel\u00b7lectual,…<\/p>\n

Els pedagogistes ens intenten dir que la q\u00fcesti\u00f3 educativa es resumeix a una q\u00fcesti\u00f3 pedag\u00f2gica. Per\u00f2 no es pot restringir l\u2019educaci\u00f3 a una cosa d\u2019experts. L\u2019educaci\u00f3 no pot ser un debat t\u00e8cnic entre conceptes; \u00e9s un debat pol\u00edtic. En els \u00faltims anys es plantegen debats que giren al voltant de conceptes i que s\u00f3n molt est\u00e8rils. La vida dels nens i dels futurs adults \u00e9s un tema pol\u00edtic, perqu\u00e8 el dia de dem\u00e0 seran ciutadans i la seva exist\u00e8ncia afectar\u00e0 tots els \u00e0mbits de la vida. \u00c9s com l\u2019aigua, tu no pots dir que es una cosa t\u00e8cnica i que no t\u2019interessa; \u00e9s la condici\u00f3 per a la vida. I malgrat que la t\u00e8cnica pot canviar, hi haur\u00e0 coses que sempre romandran i que sempre s\u2019han de saber.<\/p>\n

Qu\u00e8 vols dir?<\/strong><\/p>\n

A mi em fa riure aix\u00f2 \u201cd\u2019educar per al futur\u201d. No es pot educar per al futur, perqu\u00e8 ning\u00fa sap qu\u00e8 passar\u00e0, aix\u00f2 \u00e9s impossible. Tu has d\u2019educar sobre el passat en el present. To aix\u00f2 d\u2019educar per a una societat canviant\u2026 Ning\u00fa sap cap a on canviar\u00e0. El m\u00f3n \u00e9s sempre canviant. Tu has d\u2019educar perqu\u00e8 els nens tinguin eines per a enfrontar-se a un futur que desconeixem. Amb la tecnologia passa el mateix. Dir que posar tecnologia a l\u2019aula \u00e9s el futur \u00e9s mentida. Tota tecnologia que tu fiques a l\u2019aula substituint ja arriba del passat. El que s\u2019ha d\u2019incorporar a l\u2019educaci\u00f3 \u00e9s el passat i la reflexi\u00f3 sobre ell, no fer cas d\u2019aquests oracles que et diuen que hem de tirar per terra el passat sistem\u00e0ticament perqu\u00e8 estava malament. Pots sortir del jou del passat, si escau, per\u00f2 no del jou de la ignor\u00e0ncia.<\/p>\n

“No es pot educar per al futur, perqu\u00e8 ning\u00fa sap qu\u00e8 passar\u00e0, aix\u00f2 \u00e9s impossible. Tu has d\u2019educar sobre el passat en el present”<\/p><\/blockquote>\n

Aix\u00f2 que dius sobre el passat i del futur \u00e9s molt interessant. Tot sembla portar-nos a un problema sobre la relaci\u00f3 que tenim amb la hist\u00f2ria. I sobretot per part d\u2019una certa esquerra que ha oblidat que la seua condici\u00f3 de ser \u00e9s precisament obrir una conversa profunda amb la hist\u00f2ria.<\/strong><\/p>\n

S\u00ed. Al sistema actual hi ha un maltractament clar cap a la hist\u00f2ria en un sentit ample. Tamb\u00e9 hi ha una voluntat de fer al nen \u00fanic, desempallegat del passat. Estan de moda els noms que ning\u00fa m\u00e9s t\u00e9. Jo soc una baula m\u00e9s d\u2019Antonios en una saga d\u2019Antonios. Mira, amb els xips es veu clarament. Un xip de nova generaci\u00f3 t\u00e9 tots els components dels xips que s\u2019han fet en el passat, literalment. No es reinventa el xip cada dia a Silicon Valley. Per\u00f2 als pol\u00edtics i als pedagogistes aix\u00f2 els \u00e9s igual: volen l\u2019\u00faltim xip i no hi veuen m\u00e9s enll\u00e0. No volen saber com est\u00e0 fet. Si et fixes, tots els problemes dels partits pol\u00edtics venen de la seva incapacitat en garantir una promesa de futur. I els pedagogistes tamb\u00e9. Vols dir que la Fundaci\u00f3 Bofill sap com ser\u00e0 l\u2019educaci\u00f3 de dem\u00e0? Jean-Claude Mich\u00e9a ja parla clarament en contra de la intromissi\u00f3 de la idea de futur a les aules.<\/p>\n

Els pedagogistes rebaixen la import\u00e0ncia de la transmissi\u00f3 de coneixements i de la disciplina. Qu\u00e8 en penses?<\/strong><\/p>\n

Per\u00f2 qu\u00e8 no hem de transmetre, el catal\u00e0? Els vincles familiars? Que est\u00e0 malament que es transmeti? Tu no pots ser mestre i dir que no a transmetre. Des del moment que respons ets transmissiu. \u00c9s un absurd. La cosa \u00e9s que no volen que es transmetin coses que no s\u00f3n el que ells pensen, perqu\u00e8 llavors transmetre \u00e9s fatxa. Quan la Mar Hurtado, fa uns mesos, va dir a TV3 que la disciplina era militar i que estava malament, el que estava fent era contestar una pregunta. Si contestes una pregunta ets transmissivista perqu\u00e8 est\u00e0s transmetent un missatge. \u00c9s un sense sentit. Clar que hem de reflexionar, sobretot pol\u00edticament, per qu\u00e8 donem obedi\u00e8ncia a alguns poders, per\u00f2 \u00e9s que en el cas del professorat l\u2019autoritat est\u00e0 clara: t\u2019estan intentant ensenyar. Sols per aix\u00f2 hi ha una relaci\u00f3 d\u2019autoritat, \u00e9s que \u00e9s de calaix. S\u2019hi despr\u00e8n respecte. Estem destruint el sentit com\u00fa perqu\u00e8 hi ha agents interessats en destruir all\u00f2 que posa ordre a la vida. S\u00f3n uns nihilistes perqu\u00e8 en tot veuen relacions estructurals amagades que sols entenen ells. \u00c9s molt depriment.<\/p>\n

“Estem destruint el sentit com\u00fa perqu\u00e8 hi ha agents interessats en destruir all\u00f2 que posa ordre a la vida”<\/p><\/blockquote>\n

Als que creiem en la transmissi\u00f3 de coneixements ens diuen professauris i reaccionaris.<\/strong><\/p>\n

El m\u00f3n sols es pot explicar des del passat, no des del futur. Hem de tornar a organitzacions s\u00f2lides i a tradicions pol\u00edtiques s\u00f2lides. Hem de tornar a poder explicar coses des dels valors. \u00c9s una cosa entre la urbanitat i l\u2019humanisme.<\/p>\n

Quina relaci\u00f3 veus entre els pedagogistes i la pol\u00edtica?<\/strong><\/p>\n

Els pedagogistes actuen perqu\u00e8 des de dalt els hi deixen. Per\u00f2 neguen la seva responsabilitat adduint que els problemes de l\u2019educaci\u00f3 s\u00f3n estructurals. Ells venen i diuen: escolta, els problemes educatius s\u00f3n estructurals, aix\u00f2 vol dir que no es poden veure a simple vista, sols els puc veure jo, clar, jo s\u00ed que els s\u00e9 veure. Qu\u00e8 has fet? T\u2019has inventat una religi\u00f3. Tu ets el moss\u00e8n que revela \u201cproblem\u00e0tiques estructurals\u201d que ning\u00fa m\u00e9s sap veure. Aquest discurs que ara en dir\u00edem woke<\/em> existeix perqu\u00e8 forma part d\u2019una casta burocr\u00e0tica. No han pensat que no molesten gens el poder dient aquestes coses? La burocr\u00e0cia \u00e9s fant\u00e0stica difuminant la responsabilitat, aix\u00f2 ho diu Max Weber. I la nostra educaci\u00f3 est\u00e0 burocratitzada\u2026 No tenim catedr\u00e0tics amb toga passejant-se per Fabra i Puig parlant de l\u2019arkh\u1e17<\/em>, han passat per un proc\u00e9s burocr\u00e0tic.<\/p>\n

Ning\u00fa assumeix responsabilitats sobre l\u2019educaci\u00f3, aix\u00f2 ho diu tamb\u00e9 molt el Dami\u00e0 Bardera.<\/strong><\/p>\n

Demanar responsabilitats sobre una cosa estructural ara \u00e9s fatxa. Nen, tranquil, mai passa res, sempre \u00e9s tot estructural, \u00e9s el sistema el que est\u00e0 malament i tu n\u2019ets la v\u00edctima.<\/p>\n

Qu\u00e8 \u00e9s woke<\/em> en l\u2019educaci\u00f3?<\/strong><\/p>\n

Com amb tot, \u00e9s aquesta esquerra lit\u00fargica que et deia ara i que s\u2019ha oblidat d\u2019arribar a objectius concrets perqu\u00e8 estan tot el dia amb performativitats, viol\u00e8ncies amagades i eixos d\u2019opressi\u00f3. Quina tries tu? Marx diu: neixes amb una opressi\u00f3 econ\u00f2mica. Freud, amb un trauma. L\u2019Esgl\u00e9sia, amb el pecat. Podr\u00edem seguir. I tota la teua vida \u00e9s aix\u00f2, lluitar en negatiu. No, tu neixes a tope i ets alg\u00fa en un m\u00f3n ple d\u2019opcions. S\u00f3n estatalistes com els autoritaris i inconsistents com l’aristocr\u00e0cia, tenen el pitjor de totes les tradicions pol\u00edtiques. Els de la Bofill podrien estar perfectament en el monestir budista del Garraf, per\u00f2 com que els avala la Generalitat, ara s\u00f3n experts. Son igual de flipats que abans per\u00f2 com que ara alg\u00fa els fa cas\u2026 Ara b\u00e9, jo crec que han perdut.<\/p>\n

Per qu\u00e8 dius que han perdut?<\/strong><\/p>\n

Als anys 90 estaven de moda als Estats Units unes pel\u00b7l\u00edcules sobre centres educatius en barris molt pobres i conflictius i on arribava un militar a posar ordre i disciplina\u2026 El substitut<\/em>, per exemple. El sistema educatiu de colegueo<\/em> progre no funciona i ve un veter\u00e0 de Vietnam a instaurar l\u2019obedi\u00e8ncia militar. Per\u00f2 el que calia, en un inici, era posar diners! I els que no van voler posar diners a temps seran els mateixos que ara voldran posar ordre. D\u2019aquests moviments indu\u00efts culpem els actors, per\u00f2 no el director de l\u2019obra. Els neoliberals i els wokes<\/em> no ho saben veure perqu\u00e8 no pensen en termes de propietat i d\u2019obedi\u00e8ncia, que s\u00f3n els termes essencials de l\u2019esquerra. Jo soc anarquista i crec en l\u2019ordre sense autoritat. Per\u00f2 els hippies son el caos, no creuen en els l\u00edmits, els fa por la disciplina perqu\u00e8 l\u2019associen al veter\u00e0 de Vietnam.<\/p>\n

“El poder sap donar veu i recursos a gent que va alineada amb els seus objectius. En resum, vull dir que tot aix\u00f2 s\u2019est\u00e0 destapant”<\/p><\/blockquote>\n

Adam Curtis explica la creaci\u00f3 de la inform\u00e0tica i d\u2019internet a partir de les idees. Les coses passen perqu\u00e8 hi ha un clima d\u2019idees previ. Tens d\u2019una banda als hippies originaris a Stanford que aspiren a un m\u00f3n horitzontal on tothom t\u00e9 poder davant de l\u2019estat gr\u00e0cies al seu ordinador, una cosa que sembla ben\u00e8fica, progre i hippie. I d\u2019una altra banda tens a Reagan, que en aquell moment \u00e9s el governador de Calif\u00f2rnia, descobreix aix\u00f2 i els comen\u00e7a a subvencionar perqu\u00e8 tenen un enemic en com\u00fa, que \u00e9s l\u2019estat. Els hippies que volen derruir les estructures i els neoliberals que volen forrar-se (com ara la Bofill); malgrat tenir posicions ideol\u00f2giques distintes en un inici, acaben coincidint. El poder sap donar veu i recursos a gent que va alineada amb els seus objectius. En resum, vull dir que tot aix\u00f2 s\u2019est\u00e0 destapant.<\/p>\n

Est\u00e0s dibuixant una problem\u00e0tica que lliga educaci\u00f3 i pol\u00edtica. Els problemes educatius tenen el seu context en una q\u00fcesti\u00f3 m\u00e9s ampla? Parle dels trens, de la sanitat, de la CCMA,…<\/strong><\/p>\n

T\u00e9 relaci\u00f3 amb el nostre model econ\u00f2mic. Mira el que va fer Trump amb la immobili\u00e0ria. Els rics marxen a viure als suburbis, els impostos que cobra la ciutat baixen, l\u2019ajuntament t\u00e9 menys diners, venen els ionquis i apareixen problemes de bandes i de prostituci\u00f3, la classe mitjana decideix marxar, els funcionaris marxen, marxa tothom\u2026 Fins que Trump hi posa un gratacel, arriba Rudy Giuliani a posar diners en serveis i tot funciona de nou. \u00c9s un pla maquiav\u00e8l\u00b7lic o s\u00f3n negocis?<\/p>\n

O tots dos alhora.<\/strong><\/p>\n

Tot aix\u00f2 sona a conspiraci\u00f3 per\u00f2 no \u00e9s una conspiraci\u00f3, no estic dient que hi hagi sopars al Via Veneto o rituals sat\u00e0nics enmig. Simplement s\u2019alineen interessos. El que calia era, en un principi, pensar qu\u00e8 s\u2019havia de fer per a no arribar a aquesta situaci\u00f3. En lloc d\u2019enviar un militar com a la pel\u00b7l\u00edcula, pensa d\u2019entrada quin model econ\u00f2mic tens, per qu\u00e8 tens centres tan deprimits, amb tanta poblaci\u00f3 migrant, amb pocs recursos, i no diguis que tot \u00e9s \u201cestructural\u201d i ja est\u00e0, a posar tiretes i a culpar l\u2019\u201cestructura\u201d. Passava amb la tele: es posen menys diners, baixa l’audi\u00e8ncia, els directius la venen a una empresa privada que fa una tele estupenda i puja l\u2019audi\u00e8ncia de nou. El mateix amb les m\u00fatues privades. I la immigraci\u00f3 tamb\u00e9 \u00e9s una conseq\u00fc\u00e8ncia d\u2019aquest model econ\u00f2mic. Si tu pagues tan poc als immigrants perqu\u00e8 els tens a la m\u00ednima cotitzaci\u00f3, o nul\u00b7la, l\u2019estat deixa de ser viable. Els immigrants no col\u00b7lapsen el sistema, el que passa \u00e9s que les seves quotes s\u00f3n baix\u00edssimes perqu\u00e8 el sistema econ\u00f2mic els fica en feines prec\u00e0ries. Per qu\u00e8 hi ha centres p\u00fablics plens d\u2019immigrants? Perqu\u00e8 els seus pares no poden fer altrament.<\/p>\n

Qu\u00e8 fem per a integrar l\u2019alumnat immigrant en espais com els que treballo jo, en qu\u00e8 s\u00f3n gaireb\u00e9 el 100% a l\u2019aula, i amb els quals costa establir ponts culturals?<\/strong><\/p>\n

Tu que ets de l\u2019Horta de Val\u00e8ncia, per exemple, tens ponts amb un pakistan\u00e8s perqu\u00e8 teniu en com\u00fa 5000 anys d\u2019hist\u00f2ria hidr\u00e0ulica a les esquenes. Sempre hi ha ponts, per\u00f2 s\u2019han de buscar. Clar, si comences per la melatonina o per la religi\u00f3\u2026 Una \u00e9s irrellevant i l\u2019altra \u00e9s inexistent. Per\u00f2 imagino que ha de ser molt dif\u00edcil, no et dir\u00e9 com has de fer la teva feina. Els preceptes neoliberals i wokes<\/em> pensen que les persones no es poden entendre perqu\u00e8 tenen or\u00edgens individuals diferents, per\u00f2 justament en aquell abisme \u00e9s on apareix la possibilitat de la pol\u00edtica i del saber, que tant neoliberals com wokes<\/em> neguen. No es poden entendre sobre la base de l\u2019Alcor\u00e0, per\u00f2 si sobre la base de qu\u00e8 la recollida porta a porta \u00e9s un desastre, per exemple.<\/p>\n

“Cal una mirada de conviv\u00e8ncia i una altra d\u2019autoritat. Tamb\u00e9 tenim el dret de dir\u00a0 on est\u00e0 el l\u00edmit i aix\u00f2 a certa esquerra li costa molt”<\/p><\/blockquote>\n

Cal una mirada de conviv\u00e8ncia i una altra d\u2019autoritat. Tamb\u00e9 tenim el dret de dir\u00a0 on est\u00e0 el l\u00edmit i aix\u00f2 a certa esquerra li costa molt. Per qu\u00e8 el matrimoni sexual \u00e9s perseguit per\u00f2 no que el fet que la nena musulmana no vagi a gimn\u00e0stica perqu\u00e8 s\u2019ha de canviar, o l\u2019\u00fas del vel? Per qu\u00e8 l\u2019un \u00e9s horror\u00f3s i l\u2019altre \u00e9s que s\u2019ha de respectar la seva cultura? On est\u00e0 el l\u00edmit? Els dos estan basats sobre la idea que les dones han d\u2019obeir els homes. Hem d\u2019apostar pels llocs comuns. Vols que el teu fill tingui una formaci\u00f3 i respecti la gent gran? Dis-li que em faci cas a mi com a instituci\u00f3 educativa. O acceptes l’abisme cultural i l\u2019eixamples o intentes bastir ponts. La clau \u00e9s el consens i el codi civil.<\/p>\n

I qu\u00e8 fem amb el catal\u00e0? Qu\u00e8 penses de l\u2019enquesta d\u2019\u00fas social que ha sortit recentment?\u00a0<\/strong><\/p>\n

Jo crec que aqu\u00ed el que importa \u00e9s la llei. Alg\u00fa que ve de fora, normalment far\u00e0 el que digui la llei i si la llei diu que has de saber catal\u00e0 per a treballar, per exemple, l\u2019aprendran. Al m\u00e9s petit cant\u00f3 de Su\u00efssa, si \u00e9s obligatori parlar alemany, els immigrants parlen alemany. Les lleis s\u00f3n sempre m\u00e9s barates que altres accions c\u00edviques, i tamb\u00e9 m\u00e9s efectives. \u00c9s com la crisi de l\u2019habitatge, no existeix. El que hi ha \u00e9s un mercat completament desregulat, per\u00f2 que si es regul\u00e9s, canviaria. Si tu fas una cosa obligat\u00f2ria seria m\u00e9s barat que si anem venent el catal\u00e0 i la cosa aquesta de fer-lo simp\u00e0tic. Ning\u00fa parla de l’antipatia del neerland\u00e8s\u2026 No he vist mai a aquests de la simpatia del catal\u00e0 a Ljubljana. All\u00e0 l\u2019eslov\u00e8 \u00e9s obligatori i ning\u00fa et dir\u00e0 res.<\/p>\n

El problema \u00e9s que a Catalunya tenim molta poblaci\u00f3 flotant, molta gent que entra i surt cada any, que no arrela. Aix\u00ed \u00e9s dif\u00edcil. No creem condicions per a l\u2019arrelament, per\u00f2 el sistema pol\u00edtic i econ\u00f2mic s\u00ed que en crea per a la minoritzaci\u00f3 \u00e8tnica i ling\u00fc\u00edstica dels catalans. Molta feina a fer est\u00e0 en les extraescolars, en els ateneus, en la autoeducaci\u00f3 a trav\u00e9s de la lectura ja per als m\u00e9s adults\u2026 En aix\u00f2 es podria incidir molt m\u00e9s per part del poder pol\u00edtic.<\/p>\n

Qu\u00e8 penses de la idea d\u2019una doble xarxa escolar amb centres on es fa una aut\u00e8ntica immersi\u00f3 ling\u00fc\u00edstica en catal\u00e0?<\/strong><\/p>\n

Em fa dubtar perqu\u00e8 crec que conf\u00f3n fenomen i efecte. Hem de comen\u00e7ar a pensar quin model econ\u00f2mic volem, perqu\u00e8 l\u2019actual est\u00e0 basat en la importaci\u00f3 de m\u00e0 d\u2019obra barata i en sectors de baixa productivitat. En aquest context l\u2019educaci\u00f3 tamb\u00e9 es desvaloritza perqu\u00e8 no hi ha una promesa econ\u00f2mica o de prosperitat relacionada amb el nivell d\u2019estudis. \u00c9s absurd buscar solucions a problemes que es poden arreglar des de l\u2019inici. Euskadi no t\u00e9 tanta immigraci\u00f3 i t\u00e9 10 punts m\u00e9s de PIB. Compensa aprendre euskera per a quedar-t\u2019hi i guanyar-hi diners. Si ets argent\u00ed i vens a Barcelona a fer la temporada com diuen ells i despr\u00e9s te\u2019n vas a Londres, ning\u00fa arrela\u2026 No podem canviar el sistema educatiu per a adaptar-nos nosaltres a una conting\u00e8ncia.<\/p>\n

“A mi m\u2019agradaria que els pedagogistes tinguessin por. Por de les conseq\u00fc\u00e8ncies de les seves accions”<\/p><\/blockquote>\n

\u00c9s com el tema dels metges. El que passa \u00e9s que les notes de tall s\u00f3n alt\u00edssimes i tenim el problema del districte \u00fanic. Hem de desobeir aquesta llei. No ens podem posar al servei d\u2019una realitat que no \u00e9s normal. El problema \u00e9s que no tenim burgesia de veritat, burgesia nacional. Tenim gent que viu d\u2019un model de plantacions i de rendes immobili\u00e0ries, s\u00f3n ells els que generen aquest sistema. La gent de Foment del Treball ha de marxar de Catalunya. Els haur\u00edem de rodejar l\u2019edifici. Ara no podem ser 10 milions, no hi ha diners. O som 10 sense espoli fiscal o 7 amb espoli fiscal. \u00c9s estricta socialdemocr\u00e0cia. Si vols ser espanyol, no podem.<\/p>\n

Qu\u00e8 podem fer per a arreglar el desastre educatiu?<\/strong><\/p>\n

A mi m\u2019agradaria que els pedagogistes tinguessin por. Por de les conseq\u00fc\u00e8ncies de les seves accions. Jo estic a favor d\u2019emprar l\u2019amena\u00e7a. No entenc per qu\u00e8 hem de ser amables amb aquesta gent que t\u00e9 un prop\u00f2sit destructiu tan clar. No podem permetre la impunitat. Crec que hem de prendre consci\u00e8ncia de qu\u00e8 l\u2019educaci\u00f3 \u00e9s el m\u00e9s important que fem a la vida. I aix\u00f2 \u00e9s el que ens volen robar? Doncs no. Organitzaci\u00f3 i a plantar cara.<\/p>\n

\n

Font:\u00a0educational EVIDENCE<\/strong><\/p>\n

Drets:\u00a0Creative Commons<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Antonio Ba\u00f1os (Barcelona, 1967) \u00e9s un periodista dels que ja no en queden, o com diu ell, no \u00e9s que haja treballat com a periodista; \u00e9s que ho \u00e9s, en ess\u00e8ncia. Ha publicat llibres sobre economia, sobre la situaci\u00f3 pol\u00edtica de Catalunya els anys anteriors al proc\u00e9s i sobre Barcelona.<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":32885,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_FSMCFIC_featured_image_caption":"","_FSMCFIC_featured_image_nocaption":"","_FSMCFIC_featured_image_hide":"","footnotes":""},"categories":[232],"tags":[],"class_list":["post-32770","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-humanitats"],"yoast_head":"\nAntonio Ba\u00f1os: "Em fa riure aix\u00f2 \u00abd\u2019educar per al futur\u00bb" - Educational Evidence<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Antonio Ba\u00f1os (Barcelona, 1967) \u00e9s un periodista dels que ja no en queden, o com diu ell, no \u00e9s que haja treballat com a periodista; \u00e9s que ho \u00e9s, en ess\u00e8ncia. Ha publicat llibres sobre economia, sobre la situaci\u00f3 pol\u00edtica de Catalunya els anys anteriors al proc\u00e9s i sobre Barcelona.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/antonio-banos-em-fa-riure-aixo-deducar-per-al-futur\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"ca_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Antonio Ba\u00f1os: "Em fa riure aix\u00f2 \u00abd\u2019educar per al futur\u00bb" - Educational Evidence\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Antonio Ba\u00f1os (Barcelona, 1967) \u00e9s un periodista dels que ja no en queden, o com diu ell, no \u00e9s que haja treballat com a periodista; \u00e9s que ho \u00e9s, en ess\u00e8ncia. Ha publicat llibres sobre economia, sobre la situaci\u00f3 pol\u00edtica de Catalunya els anys anteriors al proc\u00e9s i sobre Barcelona.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/antonio-banos-em-fa-riure-aixo-deducar-per-al-futur\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Educational Evidence\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2026-01-26T07:47:13+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2026-01-27T07:46:58+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/educationalevidence.com\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/Antonio_Banos_04.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"900\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"600\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"educational EVIDENCE\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Escrit per\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Giovanni Pelegi Torres\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Temps estimat de lectura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"17 minuts\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/antonio-banos-em-fa-riure-aixo-deducar-per-al-futur\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/antonio-banos-em-fa-riure-aixo-deducar-per-al-futur\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"educational EVIDENCE\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/91a8797f56f6a2e7ba6fd6297739bbf1\"},\"headline\":\"Antonio Ba\u00f1os: “Em fa riure aix\u00f2 \u00abd\u2019educar per al futur\u00bb”\",\"datePublished\":\"2026-01-26T07:47:13+00:00\",\"dateModified\":\"2026-01-27T07:46:58+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/antonio-banos-em-fa-riure-aixo-deducar-per-al-futur\\\/\"},\"wordCount\":3723,\"commentCount\":0,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/#organization\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/antonio-banos-em-fa-riure-aixo-deducar-per-al-futur\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/01\\\/Antonio_Banos_04.jpg\",\"articleSection\":[\"Humanitats\"],\"inLanguage\":\"ca\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/antonio-banos-em-fa-riure-aixo-deducar-per-al-futur\\\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/antonio-banos-em-fa-riure-aixo-deducar-per-al-futur\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/antonio-banos-em-fa-riure-aixo-deducar-per-al-futur\\\/\",\"name\":\"Antonio Ba\u00f1os: \\\"Em fa riure aix\u00f2 \u00abd\u2019educar per al futur\u00bb\\\" - Educational Evidence\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/antonio-banos-em-fa-riure-aixo-deducar-per-al-futur\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/antonio-banos-em-fa-riure-aixo-deducar-per-al-futur\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/01\\\/Antonio_Banos_04.jpg\",\"datePublished\":\"2026-01-26T07:47:13+00:00\",\"dateModified\":\"2026-01-27T07:46:58+00:00\",\"description\":\"Antonio Ba\u00f1os (Barcelona, 1967) \u00e9s un periodista dels que ja no en queden, o com diu ell, no \u00e9s que haja treballat com a periodista; \u00e9s que ho \u00e9s, en ess\u00e8ncia. Ha publicat llibres sobre economia, sobre la situaci\u00f3 pol\u00edtica de Catalunya els anys anteriors al proc\u00e9s i sobre Barcelona.\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/antonio-banos-em-fa-riure-aixo-deducar-per-al-futur\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"ca\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/antonio-banos-em-fa-riure-aixo-deducar-per-al-futur\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"ca\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/antonio-banos-em-fa-riure-aixo-deducar-per-al-futur\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/01\\\/Antonio_Banos_04.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/01\\\/Antonio_Banos_04.jpg\",\"width\":900,\"height\":600},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/antonio-banos-em-fa-riure-aixo-deducar-per-al-futur\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Portada\",\"item\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Antonio Ba\u00f1os: “Em fa riure aix\u00f2 \u00abd\u2019educar per al futur\u00bb”\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/\",\"name\":\"Educational Evidence\",\"description\":\"\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"ca\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/#organization\",\"name\":\"Educational Evidence\",\"url\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"ca\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2023\\\/07\\\/educational_evidence_logo_horitzontal_blanc_negatiu.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2023\\\/07\\\/educational_evidence_logo_horitzontal_blanc_negatiu.png\",\"width\":3508,\"height\":1090,\"caption\":\"Educational Evidence\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\"}},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/91a8797f56f6a2e7ba6fd6297739bbf1\",\"name\":\"educational EVIDENCE\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"ca\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/wp-content\\\/litespeed\\\/avatar\\\/e9888a11dc51b117a0209ebd4a5f884d.jpg?ver=1776848342\",\"url\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/wp-content\\\/litespeed\\\/avatar\\\/e9888a11dc51b117a0209ebd4a5f884d.jpg?ver=1776848342\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/wp-content\\\/litespeed\\\/avatar\\\/e9888a11dc51b117a0209ebd4a5f884d.jpg?ver=1776848342\",\"caption\":\"educational EVIDENCE\"},\"sameAs\":[\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/\"],\"url\":\"\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Antonio Ba\u00f1os: \"Em fa riure aix\u00f2 \u00abd\u2019educar per al futur\u00bb\" - Educational Evidence","description":"Antonio Ba\u00f1os (Barcelona, 1967) \u00e9s un periodista dels que ja no en queden, o com diu ell, no \u00e9s que haja treballat com a periodista; \u00e9s que ho \u00e9s, en ess\u00e8ncia. Ha publicat llibres sobre economia, sobre la situaci\u00f3 pol\u00edtica de Catalunya els anys anteriors al proc\u00e9s i sobre Barcelona.","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/antonio-banos-em-fa-riure-aixo-deducar-per-al-futur\/","og_locale":"ca_ES","og_type":"article","og_title":"Antonio Ba\u00f1os: \"Em fa riure aix\u00f2 \u00abd\u2019educar per al futur\u00bb\" - Educational Evidence","og_description":"Antonio Ba\u00f1os (Barcelona, 1967) \u00e9s un periodista dels que ja no en queden, o com diu ell, no \u00e9s que haja treballat com a periodista; \u00e9s que ho \u00e9s, en ess\u00e8ncia. Ha publicat llibres sobre economia, sobre la situaci\u00f3 pol\u00edtica de Catalunya els anys anteriors al proc\u00e9s i sobre Barcelona.","og_url":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/antonio-banos-em-fa-riure-aixo-deducar-per-al-futur\/","og_site_name":"Educational Evidence","article_published_time":"2026-01-26T07:47:13+00:00","article_modified_time":"2026-01-27T07:46:58+00:00","og_image":[{"width":900,"height":600,"url":"https:\/\/educationalevidence.com\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/Antonio_Banos_04.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"educational EVIDENCE","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Escrit per":"Giovanni Pelegi Torres","Temps estimat de lectura":"17 minuts"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/antonio-banos-em-fa-riure-aixo-deducar-per-al-futur\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/antonio-banos-em-fa-riure-aixo-deducar-per-al-futur\/"},"author":{"name":"educational EVIDENCE","@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/#\/schema\/person\/91a8797f56f6a2e7ba6fd6297739bbf1"},"headline":"Antonio Ba\u00f1os: “Em fa riure aix\u00f2 \u00abd\u2019educar per al futur\u00bb”","datePublished":"2026-01-26T07:47:13+00:00","dateModified":"2026-01-27T07:46:58+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/antonio-banos-em-fa-riure-aixo-deducar-per-al-futur\/"},"wordCount":3723,"commentCount":0,"publisher":{"@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/#organization"},"image":{"@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/antonio-banos-em-fa-riure-aixo-deducar-per-al-futur\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/educationalevidence.com\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/Antonio_Banos_04.jpg","articleSection":["Humanitats"],"inLanguage":"ca","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/antonio-banos-em-fa-riure-aixo-deducar-per-al-futur\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/antonio-banos-em-fa-riure-aixo-deducar-per-al-futur\/","url":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/antonio-banos-em-fa-riure-aixo-deducar-per-al-futur\/","name":"Antonio Ba\u00f1os: \"Em fa riure aix\u00f2 \u00abd\u2019educar per al futur\u00bb\" - Educational Evidence","isPartOf":{"@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/antonio-banos-em-fa-riure-aixo-deducar-per-al-futur\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/antonio-banos-em-fa-riure-aixo-deducar-per-al-futur\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/educationalevidence.com\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/Antonio_Banos_04.jpg","datePublished":"2026-01-26T07:47:13+00:00","dateModified":"2026-01-27T07:46:58+00:00","description":"Antonio Ba\u00f1os (Barcelona, 1967) \u00e9s un periodista dels que ja no en queden, o com diu ell, no \u00e9s que haja treballat com a periodista; \u00e9s que ho \u00e9s, en ess\u00e8ncia. Ha publicat llibres sobre economia, sobre la situaci\u00f3 pol\u00edtica de Catalunya els anys anteriors al proc\u00e9s i sobre Barcelona.","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/antonio-banos-em-fa-riure-aixo-deducar-per-al-futur\/#breadcrumb"},"inLanguage":"ca","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/antonio-banos-em-fa-riure-aixo-deducar-per-al-futur\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"ca","@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/antonio-banos-em-fa-riure-aixo-deducar-per-al-futur\/#primaryimage","url":"https:\/\/educationalevidence.com\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/Antonio_Banos_04.jpg","contentUrl":"https:\/\/educationalevidence.com\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/Antonio_Banos_04.jpg","width":900,"height":600},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/antonio-banos-em-fa-riure-aixo-deducar-per-al-futur\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Portada","item":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Antonio Ba\u00f1os: “Em fa riure aix\u00f2 \u00abd\u2019educar per al futur\u00bb”"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/#website","url":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/","name":"Educational Evidence","description":"","publisher":{"@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"ca"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/#organization","name":"Educational Evidence","url":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"ca","@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/educationalevidence.com\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/educational_evidence_logo_horitzontal_blanc_negatiu.png","contentUrl":"https:\/\/educationalevidence.com\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/educational_evidence_logo_horitzontal_blanc_negatiu.png","width":3508,"height":1090,"caption":"Educational Evidence"},"image":{"@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/#\/schema\/logo\/image\/"}},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/#\/schema\/person\/91a8797f56f6a2e7ba6fd6297739bbf1","name":"educational EVIDENCE","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"ca","@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/wp-content\/litespeed\/avatar\/e9888a11dc51b117a0209ebd4a5f884d.jpg?ver=1776848342","url":"https:\/\/educationalevidence.com\/wp-content\/litespeed\/avatar\/e9888a11dc51b117a0209ebd4a5f884d.jpg?ver=1776848342","contentUrl":"https:\/\/educationalevidence.com\/wp-content\/litespeed\/avatar\/e9888a11dc51b117a0209ebd4a5f884d.jpg?ver=1776848342","caption":"educational EVIDENCE"},"sameAs":["https:\/\/educationalevidence.com\/"],"url":""}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/32770","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=32770"}],"version-history":[{"count":12,"href":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/32770\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":32978,"href":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/32770\/revisions\/32978"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media\/32885"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=32770"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=32770"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=32770"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}