Coberta de l\u2019\u00faltim llibre de Ricardo Moreno Castillo \/ F\u00f3rcola.<\/figcaption><\/figure>\nDe totes les cites que ha recollit, amb quina es quedaria per a descriure la societat actual? I quina diria que t\u00e9 menys vig\u00e8ncia?<\/strong><\/p>\nDiria que la m\u00e9s actual \u00e9s la de John Adams (extreta de la seva autobiografia): “He de jutjar per mi mateix, per\u00f2 com puc jutjar? Com \u200b\u200bpot alg\u00fa jutjar, llevat que la seva ment hagi estat oberta i ampliada per la lectura?” Avui dia tothom opina sobre tot, sense recordar que per a opinar sobre qualsevol cosa primer cal reflexionar i estudiar molt sobre aquesta cosa. La llibertat d’expressi\u00f3 protegeix el dret de cadasc\u00fa a fer p\u00fablica la seva opini\u00f3, per\u00f2 no garanteix que l’opini\u00f3 sigui intel\u00b7ligent ni \u00fatil per als altres. Si els nostres pol\u00edtics sabessin m\u00e9s hist\u00f2ria i economia, no s’escoltarien tantes ximpleries al parlament. Pel que fa a menys vigent, penso que potser sigui la de Diderot: \u201cDesposse\u00efu un cristi\u00e0 de la por a l’infern, i el desposseireu de la seva fe\u201d. No sovintejo gaire l’esgl\u00e9sia, per\u00f2 no crec que avui els capellans es dediquin a aterrir els fidels amb les penes eternes de l’infern, com feien quan jo era petit.<\/p>\n
El seu llibre s’inspira en grans autors de la il\u00b7lustraci\u00f3. Creu que aquests il\u00b7lustrats pensaven en el ciutad\u00e0 com\u00fa com un \u00e9sser guiat per la ra\u00f3? En qu\u00e8 ha canviat el concepte de ciutadania des del naixement de la Il\u00b7lustraci\u00f3 al nostre temps, si \u00e9s que ha canviat?<\/strong><\/p>\nEls il\u00b7lustrats pensaven que calia deixar-se conduir per la ra\u00f3, perqu\u00e8 no tenim cap altra guia millor, per\u00f2 no que totes les persones fossin raonables. Pel que fa al concepte de ciutadania tal com l\u2019ent\u00e9n la Il\u00b7lustraci\u00f3, segueix vigent, per\u00f2 en certes \u00e8poques i llocs ha estat sepultat i oblidat (pensem en el feixisme i en el comunisme) i ha calgut acudir al seu rescat. I aquest rescat mai no \u00e9s definitiu, perqu\u00e8 tant l’estupidesa com el fanatisme s\u00f3n connaturals a la condici\u00f3 humana, i \u00e9s per aix\u00f2 que la lluita per a mantenir vius els ideals de la Il\u00b7lustraci\u00f3 durar\u00e0 el que duri la humanitat. El llibre del qual estem parlant intenta contribuir, ni que sigui modestament, que aquests ideals no es perdin.<\/p>\n
\u00abLa llibertat d’expressi\u00f3 protegeix el dret de cadasc\u00fa a fer p\u00fablica la seva opini\u00f3, per\u00f2 no garanteix que l’opini\u00f3 sigui intel\u00b7ligent ni \u00fatil per als altres\u00bb<\/p><\/blockquote>\n
Rousseau deia que el ciutad\u00e0 ha d’anteposar l’inter\u00e8s general a l\u2019individual, i que el govern ha de servir la voluntat general. Quin inter\u00e8s general diria que caracteritza l’educaci\u00f3 a les nostres societats modernes?<\/strong><\/p>\nL’educaci\u00f3 a l’abast de tothom, igual que la sanitat a l’abast de tothom, no \u00e9s nom\u00e9s de just\u00edcia, \u00e9s de necessitat, si volem viure en una societat pr\u00f2spera. Un pa\u00eds es construeix entre tots, i si els ciutadans tenen bona salut, podran treballar amb m\u00e9s efic\u00e0cia, i si s\u00f3n persones instru\u00efdes, ho faran amb m\u00e9s intel\u00b7lig\u00e8ncia. No en tinc prou que els meus fills tinguin una bona educaci\u00f3 i una bona salut, vull que visquin envoltats de persones educades i saludables. Per pur egoisme, si es vol, a tots ens conv\u00e9 que hi hagi una bona sanitat i una bona educaci\u00f3 p\u00fabliques.<\/p>\n
Tzvetan Todorov, a qui tamb\u00e9 cita al seu llibre, deia que \u201cun bon govern no s’oposa a l\u2019augment i propagaci\u00f3 dels coneixements\u201d, i que no hauria de tenir el dret a decidir on resideix la veritat ni on \u00e9s l’error. Li sembla vigent aquest pensament?<\/strong><\/p>\nA la primera cosa ja he contestat en el comentari anterior. El bon govern no nom\u00e9s no s’ha d’oposar a la propagaci\u00f3 dels coneixements, sin\u00f3 que ho ha de fomentar. Pel que fa a la segona, que no ha de decidir on \u00e9s la veritat i l’error, \u00e9s correcte. La recerca de la veritat correspon als cient\u00edfics, historiadors, intel\u00b7lectuals i fil\u00f2sofs, no als pol\u00edtics. Aix\u00f2 de la mem\u00f2ria hist\u00f2rica est\u00e0 molt b\u00e9, per\u00f2 d’investigar el que va passar a la guerra civil s’han d’ocupar, de fet ja ho estan fent des de fa molt de temps, els departaments d’Hist\u00f2ria contempor\u00e0nia de totes les facultats d’Hist\u00f2ria de totes les universitats d’Espanya i moltes d\u2019estrangeres (i des de molt abans que els nostres estimats mandataris intentessin il\u00b7luminar-nos amb la seva saviesa). I les publicacions de tots aquests historiadors s\u00f3n a l’abast de qualsevol que vulgui il\u00b7lustrar-se sobre el tema. I a qui no li vingui de gust llegir-les que no les llegeixi, en t\u00e9 tot el dret, per\u00f2 despr\u00e9s, a l’hora d’opinar, ha de guardar un prudent silenci i escoltar aquells que en saben.<\/p>\n
\u00abLa recerca de la veritat correspon als cient\u00edfics, historiadors, intel\u00b7lectuals i fil\u00f2sofs, no als pol\u00edtics\u00bb<\/p><\/blockquote>\n
I per descomptat, la hist\u00f2ria ha d’estudiar-se per a con\u00e8ixer les bones idees que van tenir els qui van viure abans que nosaltres i aprendre dels seus errors, per tal de poder conservar les primeres i evitar de repetir els segons, per\u00f2 no per a demanar-nos perd\u00f3 els uns als altres per les culpes dels nostres avantpassats. Aquesta obsessi\u00f3 per culpar els vius per faltes de les quals no s\u00f3n responsables em recorda la hist\u00f2ria d’Ast\u00e8rix a C\u00f2rsega, amb dos clans corsos enfrontats perqu\u00e8 el rebesavi de no se sap molt b\u00e9 qui va vendre un ruc en mal estat al rebesavi de tampoc se sap ben b\u00e9 qui, per\u00f2 els rebesnets no podien oblidar una aital ofensa. Per\u00f2 que aquest discurs, que est\u00e0 molt b\u00e9 en un llibre escrit per a riure i diversi\u00f3, l\u2019estiguin mantenint persones amb responsabilitats pol\u00edtiques i a les quals se’ls suposa una certa formaci\u00f3, \u00e9s senzillament preocupant.<\/p>\n
Cita d’Ortega: \u201cEl progr\u00e9s no consisteix a aniquilar avui l\u2019ahir ans al contrari, conservar aquella ess\u00e8ncia de l’ahir que va tenir la virtut de crear aquest avui millor\u201d. Per\u00f2, al seu torn, Fontenelle dir\u00e0: \u201cRes no limita tant el progr\u00e9s, res no limita tant les intel\u00b7lig\u00e8ncies com l’admiraci\u00f3 excessiva dels antics\u201d. Li semblen frases conciliables? Com haur\u00edem de trenar aquestes dues idees?<\/strong><\/p>\nEl que \u00e9s vertader s’oposa al que \u00e9s fals i el que \u00e9s antic s’oposa al que \u00e9s modern, de la mateixa manera que la bellesa s’oposa a la lletjor com la intel\u00b7lig\u00e8ncia a l’estupidesa, per\u00f2 d\u2019aix\u00f2 no es pot concloure que els lletjos siguem m\u00e9s babaus (ni tampoc m\u00e9s intel\u00b7ligents) que els guapos. La llei de la palanca \u00e9s dos mil\u00b7lennis m\u00e9s antiga que la teoria at\u00f2mica de Dalton, per\u00f2 la segona ja \u00e9s obsoleta, mentre que la primera no. L’admiraci\u00f3 excessiva dels antics confon all\u00f2 bo amb all\u00f2 antic, cosa que \u00e9s una r\u00e8mora per al pensament lliure, per\u00f2 l’error contrari d’identificar all\u00f2 modern amb all\u00f2 bo \u00e9s una r\u00e8mora encara m\u00e9s gran, car tot i lliurar-nos de la tirania de l’autoritat, ens atrapa en la tirania de la moda. La cita d’Ortega ens lliura d’aquesta dicotomia: el progr\u00e9s i els descobriments de la ci\u00e8ncia moderna no van sortir del no-res, sin\u00f3 que se sostenen sobre els descobriments que altres van fer abans que nosaltres, malgrat que alguns (tampoc tots) estiguin obsolets.<\/p>\n
\u00abLa llei de la palanca \u00e9s dos mil\u00b7lennis m\u00e9s antiga que la teoria at\u00f2mica de Dalton, per\u00f2 la segona ja \u00e9s obsoleta, mentre que la primera no\u00bb<\/p><\/blockquote>\n
Hi ha una cita preciosa de Karl Popper (procedent d’una confer\u00e8ncia titulada \u201cRetorn als presocr\u00e0tics\u201d, impartida l’any 1958 a l’Aristotelian Society) que explica molt b\u00e9 la vig\u00e8ncia dels presocr\u00e0tics, sense els quals seria impensable la ci\u00e8ncia moderna: \u201cQuant als presocr\u00e0tics, sostinc que hi ha la m\u00e9s perfecta continu\u00eftat entre les seves teories i els ulteriors desenvolupaments de la f\u00edsica. El fet que se\u2019ls anomeni fil\u00f2sofs, precient\u00edfics o cient\u00edfics, no crec que tingui cap inter\u00e8s. \u00a0Afirmo que la teoria d’Anaximandre va desbrossar el cam\u00ed per a les teories d’Aristarc, Cop\u00e8rnic, Kepler i Galileu. La q\u00fcesti\u00f3 no \u00e9s que hagi simplement \u00abinflu\u00eft\u00bb en aquests pensadors posteriors. Aix\u00f2 de la \u00abinflu\u00e8ncia\u00bb \u00e9s una categoria molt superficial. M\u00e9s aviat ho expressaria de la seg\u00fcent manera: les realitzacions d\u2019Anaximandre s\u00f3n valuoses en si mateixes, com una obra d\u2019art. A mes a m\u00e9s, les seves realitzacions van fer possibles altres realitzacions, entre les quals hi ha les dels grans cient\u00edfics esmentats\u201d.<\/p>\n
Cita de Condorcet: \u201cQui s’integra a la societat portant amb ell les opinions que la seva educaci\u00f3 li ha transm\u00e8s no \u00e9s un home lliure, \u00e9s l’esclau dels seus mestres (\u2026)\u201d. On \u00e9s la frontera educativa entre \u201cdonar a con\u00e8ixer el que s’ha pensat abans\u201d i \u201cadoctrinar\u201d?<\/strong><\/p>\nLa hist\u00f2ria de la filosofia consisteix en aix\u00f2, en donar a con\u00e8ixer el que ha estat dit pels fil\u00f2sofs que ens van precedir en l’\u00e0rdua tasca de pensar, cosa que no \u00e9s pas adoctrinar, sin\u00f3 instruir. No pot entendre res de la hist\u00f2ria medieval qui no sap res del que va suposar la patr\u00edstica i l’escol\u00e0stica (ni que sigui ateu militant) i ni de la hist\u00f2ria contempor\u00e0nia sense saber qu\u00e8 \u00e9s el marxisme (encara que sigui cat\u00f2lic de missa i comuni\u00f3 di\u00e0ria). Explicar el que va ser Gr\u00e8cia, el judaisme, el catolicisme i l’islam (sense els quals el nostre m\u00f3n seria inintel\u00b7ligible) no \u00e9s adoctrinar, \u00e9s proporcionar els coneixements i les eines intel\u00b7lectuals perqu\u00e8 en el futur els estudiants puguin pensar per si mateixos. Qui repeteix les opinions que ha rebut sense sotmetre-les a un rigor\u00f3s escrutini, renega de la seva condici\u00f3 humana, \u00e9s clar, per\u00f2 qui opina sense abans reflexionar ni estudiar, \u00e9s un pedant.<\/p>\n
\u00abPenso que, en contra del que pregonen els nostres ministres, estem davant del govern menys feminista de la democr\u00e0cia\u00bb<\/p><\/blockquote>\n
“La majoria dels enemics de les causes justes no es troben entre els malvats que les boicotegen, sin\u00f3 entre els ximples que els donen suport. Els quals, per cert, gaireb\u00e9 sempre s\u00f3n muni\u00f3”. Ho diu en el cap\u00edtol dedicat al feminisme, i despr\u00e9s d’una cita de Montesquieu (Cartes perses<\/em>), afirma que la clau \u00e9s a l’educaci\u00f3, no a les quotes de discriminaci\u00f3 positiva. La multitud est\u00e0 comprant la reculada en drets a qu\u00e8 al\u00b7ludeix, per exemple, sobre la dona?<\/strong><\/p>\nCrec, efectivament, que els drets de la dona estan en reculada per culpa de l’estupidesa de moltes feministes (i quan dic \u201cfeministes\u201d em refereixo a \u201cpersones feministes\u201d, i espero que la correcci\u00f3 pol\u00edtica no m’obligui a dir \u201cpersones feministes\u201d i \u201cpersons feministes\u201d, i ja posats, a dir tamb\u00e9 \u201cpersonis feministes\u201d. Penso que, en contra del que pregonen els nostres ministres, estem davant del govern menys feminista de la democr\u00e0cia. Un govern que promulga una llei tan mal redactada que rebaixa les penes dels violadors i una llei trans absolutament absurda no \u00e9s un govern feminista. Un govern agenollat davant dels hereus d’ETA no \u00e9s un govern feminista (o potser els assassinats de seixanta dones per part de la banda terrorista no s\u00f3n feminicidis?).<\/p>\n
Dius que \u201cser fil\u00f2sof no \u00e9s una elecci\u00f3 professional, com ho \u00e9s ser professor de filosofia, sin\u00f3 un tipus d’\u00e9sser hum\u00e0 que no es priva de pensar per si mateix\u201d. Actualment, la Filosofia est\u00e0 sent despla\u00e7ada dels sistemes educatius. Quines conseq\u00fc\u00e8ncies tindr\u00e0 en el pensament cr\u00edtic?<\/strong><\/p>\nL\u2019impacte que pugui tenir l\u2019arraconament de la filosofia pot ser terrible. Si, com he dit unes l\u00ednies m\u00e9s amunt, no es pot pensar sin\u00f3 a partir del que ha estat pensat abans que nosaltres, furtar-los el coneixement de la hist\u00f2ria de la filosofia \u00e9s privar-los de la possibilitat que puguin pensar per si mateixos.<\/p>\n
Cita de Benjamin Franklin: \u201cApr\u00e8n dels h\u00e0bils: qui s’ensenya a si mateix, t\u00e9 un ximple per mestre\u201d. Qu\u00e8 pensaria Franklin sobre l’aprenentatge per descobriment i l’adamisme hodiern?<\/strong><\/p>\nPensaria el que totes les persones amb sentit com\u00fa: o al nen se li ensenya, o roman en la ignor\u00e0ncia, perqu\u00e8 ning\u00fa no pot esbrinar per si mateix all\u00f2 que a la humanitat li va portar segles descobrir. Tamb\u00e9 Chesterton va dir-ne la seva sobre aquest disbarat. Segons ell, sostenir que el nen ha de construir el seu propi coneixement \u00e9s tan absurd com dir que el nen ha de segregar la llet que l’alimenta. O l’aliment ve de fora, o el nen no es nodreix.<\/p>\n
\u00abO al nen se li ensenya, o roman en la ignor\u00e0ncia, perqu\u00e8 ning\u00fa no pot esbrinar per si mateix all\u00f2 que a la humanitat li va portar segles descobrir\u00bb<\/p><\/blockquote>\n
Cita de Condorcet: Primera mem\u00f2ria sobre la instrucci\u00f3 p\u00fablica. \u201c(\u2026) La llibertat d’expressi\u00f3 seria nom\u00e9s il\u00b7lus\u00f2ria si la societat control\u00e9s les noves generacions per a dictar-los all\u00f2 que han de creure\u201d. Considera que estem avui davant aquesta tessitura?<\/strong><\/p>\nPenso que amb el pensament del que \u00e9s pol\u00edticament correcte s\u00ed que s’est\u00e0 dictant el que cal creure. La censura que s’entesta a veure missatges racistes o masclistes en grans obres de la literatura (i a vegades fins i tot en algunes pel\u00b7l\u00edcules de Walt Disney) deixa en bolquers la censura franquista. Alg\u00fa (no me’n recordo qui, per\u00f2 massa llest segur que no n\u2019era) va dir en certa ocasi\u00f3 que calia ensenyar \u201cmatem\u00e0tiques amb perspectiva de g\u00e8nere\u201d. Ni en els moments m\u00e9s foscos de la dictadura a ning\u00fa se li va acudir dir que calia ensenyar \u201cmatem\u00e0tiques amb perspectiva nacional cat\u00f2lica\u201d.<\/p>\n
\u00abNi en els moments m\u00e9s foscos de la dictadura a ning\u00fa se li va acudir dir que calia ensenyar \u201cmatem\u00e0tiques amb perspectiva nacional cat\u00f2lica\u201d\u00bb<\/p><\/blockquote>\n
Per descomptat que s\u00ed. Els que des de fa temps sostenim que a l’escola s’hi va a aprendre i a estudiar (i no a controlar les emocions, ni a cultivar l’autoestima, ni a adquirir destreses), que sense mem\u00f2ria i continguts no hi ha cultura possible, i que l’esperit cr\u00edtic no controlat pel coneixement no \u00e9s sin\u00f3 burda xerrameca, hem estat titllats de feixistes, reaccionaris i obsolets. No dic que per a aguantar tot aix\u00f2 calgui ser molt valent, per\u00f2 una mica de cintura s\u00ed que cal tenir-la.<\/p>\n
\nFont:\u00a0educational EVIDENCE<\/strong><\/p>\nDrets:\u00a0Creative Commons<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"\u00abVoltaire s\u2019hauria entusiasmat amb Internet\u00bb, ens diu Ricardo Moreno Castillo al seu darrer llibre Libertad, Igualdad, Fraternidad (F\u00f3rcola, 2025). Aquesta tr\u00edada, atribu\u00efda a cercles il\u00b7lustrats, utilitzada m\u00e9s tard per Robespierre i que va marcar el lema de la Revoluci\u00f3 Francesa (1789), ofereix el millor marc per a apropar-nos al pensament de diversos i grans personatges de la Il\u00b7lustraci\u00f3.<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":31811,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_FSMCFIC_featured_image_caption":"","_FSMCFIC_featured_image_nocaption":"","_FSMCFIC_featured_image_hide":"","footnotes":""},"categories":[412],"tags":[2887,1126,317,3078,3693,2464],"class_list":["post-31806","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-literatura-ca","tag-feminisme","tag-illustracio","tag-professors","tag-revolucio-francesa","tag-ricardo-moreno-castillo","tag-societat"],"yoast_head":"\n
Ricardo Moreno Castillo: \u00abQui opina sense haver reflexionat ni estudiat abans, \u00e9s un pedant\u00bb - Educational Evidence<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"\u00abVoltaire s\u2019hauria entusiasmat amb Internet\u00bb, ens diu Ricardo Moreno Castillo al seu darrer llibre Libertad, Igualdad, Fraternidad (F\u00f3rcola, 2025). Aquesta tr\u00edada, atribu\u00efda a cercles il\u00b7lustrats, utilitzada m\u00e9s tard per Robespierre i que va marcar el lema de la Revoluci\u00f3 Francesa (1789), ofereix el millor marc per a apropar-nos al pensament de diversos i grans personatges de la Il\u00b7lustraci\u00f3\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/ricardo-moreno-castillo-qui-opina-sense-haver-reflexionat-ni-estudiat-abans-es-un-pedant\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"ca_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Ricardo Moreno Castillo: \u00abQui opina sense haver reflexionat ni estudiat abans, \u00e9s un pedant\u00bb - Educational Evidence\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"\u00abVoltaire s\u2019hauria entusiasmat amb Internet\u00bb, ens diu Ricardo Moreno Castillo al seu darrer llibre Libertad, Igualdad, Fraternidad (F\u00f3rcola, 2025). Aquesta tr\u00edada, atribu\u00efda a cercles il\u00b7lustrats, utilitzada m\u00e9s tard per Robespierre i que va marcar el lema de la Revoluci\u00f3 Francesa (1789), ofereix el millor marc per a apropar-nos al pensament de diversos i grans personatges de la Il\u00b7lustraci\u00f3\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/ricardo-moreno-castillo-qui-opina-sense-haver-reflexionat-ni-estudiat-abans-es-un-pedant\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Educational Evidence\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2025-11-28T07:37:59+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2025-11-28T07:38:12+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/educationalevidence.com\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Ricardo-foto.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"900\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"506\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"educational EVIDENCE\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Escrit per\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Eva Serra\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Temps estimat de lectura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"13 minuts\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/ricardo-moreno-castillo-qui-opina-sense-haver-reflexionat-ni-estudiat-abans-es-un-pedant\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/ricardo-moreno-castillo-qui-opina-sense-haver-reflexionat-ni-estudiat-abans-es-un-pedant\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"educational EVIDENCE\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/91a8797f56f6a2e7ba6fd6297739bbf1\"},\"headline\":\"Ricardo Moreno Castillo: \u00abQui opina sense haver reflexionat ni estudiat abans, \u00e9s un pedant\u00bb\",\"datePublished\":\"2025-11-28T07:37:59+00:00\",\"dateModified\":\"2025-11-28T07:38:12+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/ricardo-moreno-castillo-qui-opina-sense-haver-reflexionat-ni-estudiat-abans-es-un-pedant\\\/\"},\"wordCount\":2788,\"commentCount\":0,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/#organization\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/ricardo-moreno-castillo-qui-opina-sense-haver-reflexionat-ni-estudiat-abans-es-un-pedant\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2025\\\/11\\\/Ricardo-foto.jpg\",\"keywords\":[\"feminisme\",\"Il\u00b7lustraci\u00f3\",\"professors\",\"Revoluci\u00f3 Francesa\",\"Ricardo Moreno Castillo\",\"societat\"],\"articleSection\":[\"Literatura\"],\"inLanguage\":\"ca\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/ricardo-moreno-castillo-qui-opina-sense-haver-reflexionat-ni-estudiat-abans-es-un-pedant\\\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/ricardo-moreno-castillo-qui-opina-sense-haver-reflexionat-ni-estudiat-abans-es-un-pedant\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/ricardo-moreno-castillo-qui-opina-sense-haver-reflexionat-ni-estudiat-abans-es-un-pedant\\\/\",\"name\":\"Ricardo Moreno Castillo: \u00abQui opina sense haver reflexionat ni estudiat abans, \u00e9s un pedant\u00bb - Educational Evidence\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/ricardo-moreno-castillo-qui-opina-sense-haver-reflexionat-ni-estudiat-abans-es-un-pedant\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/ricardo-moreno-castillo-qui-opina-sense-haver-reflexionat-ni-estudiat-abans-es-un-pedant\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2025\\\/11\\\/Ricardo-foto.jpg\",\"datePublished\":\"2025-11-28T07:37:59+00:00\",\"dateModified\":\"2025-11-28T07:38:12+00:00\",\"description\":\"\u00abVoltaire s\u2019hauria entusiasmat amb Internet\u00bb, ens diu Ricardo Moreno Castillo al seu darrer llibre Libertad, Igualdad, Fraternidad (F\u00f3rcola, 2025). Aquesta tr\u00edada, atribu\u00efda a cercles il\u00b7lustrats, utilitzada m\u00e9s tard per Robespierre i que va marcar el lema de la Revoluci\u00f3 Francesa (1789), ofereix el millor marc per a apropar-nos al pensament de diversos i grans personatges de la Il\u00b7lustraci\u00f3\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/ricardo-moreno-castillo-qui-opina-sense-haver-reflexionat-ni-estudiat-abans-es-un-pedant\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"ca\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/ricardo-moreno-castillo-qui-opina-sense-haver-reflexionat-ni-estudiat-abans-es-un-pedant\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"ca\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/ricardo-moreno-castillo-qui-opina-sense-haver-reflexionat-ni-estudiat-abans-es-un-pedant\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2025\\\/11\\\/Ricardo-foto.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2025\\\/11\\\/Ricardo-foto.jpg\",\"width\":900,\"height\":506},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/ricardo-moreno-castillo-qui-opina-sense-haver-reflexionat-ni-estudiat-abans-es-un-pedant\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Portada\",\"item\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Ricardo Moreno Castillo: \u00abQui opina sense haver reflexionat ni estudiat abans, \u00e9s un pedant\u00bb\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/\",\"name\":\"Educational Evidence\",\"description\":\"\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"ca\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/#organization\",\"name\":\"Educational Evidence\",\"url\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"ca\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2023\\\/07\\\/educational_evidence_logo_horitzontal_blanc_negatiu.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2023\\\/07\\\/educational_evidence_logo_horitzontal_blanc_negatiu.png\",\"width\":3508,\"height\":1090,\"caption\":\"Educational Evidence\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\"}},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/ca\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/91a8797f56f6a2e7ba6fd6297739bbf1\",\"name\":\"educational EVIDENCE\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"ca\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/wp-content\\\/litespeed\\\/avatar\\\/e9888a11dc51b117a0209ebd4a5f884d.jpg?ver=1776848342\",\"url\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/wp-content\\\/litespeed\\\/avatar\\\/e9888a11dc51b117a0209ebd4a5f884d.jpg?ver=1776848342\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/wp-content\\\/litespeed\\\/avatar\\\/e9888a11dc51b117a0209ebd4a5f884d.jpg?ver=1776848342\",\"caption\":\"educational EVIDENCE\"},\"sameAs\":[\"https:\\\/\\\/educationalevidence.com\\\/\"],\"url\":\"\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Ricardo Moreno Castillo: \u00abQui opina sense haver reflexionat ni estudiat abans, \u00e9s un pedant\u00bb - Educational Evidence","description":"\u00abVoltaire s\u2019hauria entusiasmat amb Internet\u00bb, ens diu Ricardo Moreno Castillo al seu darrer llibre Libertad, Igualdad, Fraternidad (F\u00f3rcola, 2025). Aquesta tr\u00edada, atribu\u00efda a cercles il\u00b7lustrats, utilitzada m\u00e9s tard per Robespierre i que va marcar el lema de la Revoluci\u00f3 Francesa (1789), ofereix el millor marc per a apropar-nos al pensament de diversos i grans personatges de la Il\u00b7lustraci\u00f3","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/ricardo-moreno-castillo-qui-opina-sense-haver-reflexionat-ni-estudiat-abans-es-un-pedant\/","og_locale":"ca_ES","og_type":"article","og_title":"Ricardo Moreno Castillo: \u00abQui opina sense haver reflexionat ni estudiat abans, \u00e9s un pedant\u00bb - Educational Evidence","og_description":"\u00abVoltaire s\u2019hauria entusiasmat amb Internet\u00bb, ens diu Ricardo Moreno Castillo al seu darrer llibre Libertad, Igualdad, Fraternidad (F\u00f3rcola, 2025). Aquesta tr\u00edada, atribu\u00efda a cercles il\u00b7lustrats, utilitzada m\u00e9s tard per Robespierre i que va marcar el lema de la Revoluci\u00f3 Francesa (1789), ofereix el millor marc per a apropar-nos al pensament de diversos i grans personatges de la Il\u00b7lustraci\u00f3","og_url":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/ricardo-moreno-castillo-qui-opina-sense-haver-reflexionat-ni-estudiat-abans-es-un-pedant\/","og_site_name":"Educational Evidence","article_published_time":"2025-11-28T07:37:59+00:00","article_modified_time":"2025-11-28T07:38:12+00:00","og_image":[{"width":900,"height":506,"url":"https:\/\/educationalevidence.com\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Ricardo-foto.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"educational EVIDENCE","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Escrit per":"Eva Serra","Temps estimat de lectura":"13 minuts"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/ricardo-moreno-castillo-qui-opina-sense-haver-reflexionat-ni-estudiat-abans-es-un-pedant\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/ricardo-moreno-castillo-qui-opina-sense-haver-reflexionat-ni-estudiat-abans-es-un-pedant\/"},"author":{"name":"educational EVIDENCE","@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/#\/schema\/person\/91a8797f56f6a2e7ba6fd6297739bbf1"},"headline":"Ricardo Moreno Castillo: \u00abQui opina sense haver reflexionat ni estudiat abans, \u00e9s un pedant\u00bb","datePublished":"2025-11-28T07:37:59+00:00","dateModified":"2025-11-28T07:38:12+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/ricardo-moreno-castillo-qui-opina-sense-haver-reflexionat-ni-estudiat-abans-es-un-pedant\/"},"wordCount":2788,"commentCount":0,"publisher":{"@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/#organization"},"image":{"@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/ricardo-moreno-castillo-qui-opina-sense-haver-reflexionat-ni-estudiat-abans-es-un-pedant\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/educationalevidence.com\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Ricardo-foto.jpg","keywords":["feminisme","Il\u00b7lustraci\u00f3","professors","Revoluci\u00f3 Francesa","Ricardo Moreno Castillo","societat"],"articleSection":["Literatura"],"inLanguage":"ca","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/ricardo-moreno-castillo-qui-opina-sense-haver-reflexionat-ni-estudiat-abans-es-un-pedant\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/ricardo-moreno-castillo-qui-opina-sense-haver-reflexionat-ni-estudiat-abans-es-un-pedant\/","url":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/ricardo-moreno-castillo-qui-opina-sense-haver-reflexionat-ni-estudiat-abans-es-un-pedant\/","name":"Ricardo Moreno Castillo: \u00abQui opina sense haver reflexionat ni estudiat abans, \u00e9s un pedant\u00bb - Educational Evidence","isPartOf":{"@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/ricardo-moreno-castillo-qui-opina-sense-haver-reflexionat-ni-estudiat-abans-es-un-pedant\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/ricardo-moreno-castillo-qui-opina-sense-haver-reflexionat-ni-estudiat-abans-es-un-pedant\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/educationalevidence.com\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Ricardo-foto.jpg","datePublished":"2025-11-28T07:37:59+00:00","dateModified":"2025-11-28T07:38:12+00:00","description":"\u00abVoltaire s\u2019hauria entusiasmat amb Internet\u00bb, ens diu Ricardo Moreno Castillo al seu darrer llibre Libertad, Igualdad, Fraternidad (F\u00f3rcola, 2025). Aquesta tr\u00edada, atribu\u00efda a cercles il\u00b7lustrats, utilitzada m\u00e9s tard per Robespierre i que va marcar el lema de la Revoluci\u00f3 Francesa (1789), ofereix el millor marc per a apropar-nos al pensament de diversos i grans personatges de la Il\u00b7lustraci\u00f3","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/ricardo-moreno-castillo-qui-opina-sense-haver-reflexionat-ni-estudiat-abans-es-un-pedant\/#breadcrumb"},"inLanguage":"ca","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/ricardo-moreno-castillo-qui-opina-sense-haver-reflexionat-ni-estudiat-abans-es-un-pedant\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"ca","@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/ricardo-moreno-castillo-qui-opina-sense-haver-reflexionat-ni-estudiat-abans-es-un-pedant\/#primaryimage","url":"https:\/\/educationalevidence.com\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Ricardo-foto.jpg","contentUrl":"https:\/\/educationalevidence.com\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Ricardo-foto.jpg","width":900,"height":506},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/ricardo-moreno-castillo-qui-opina-sense-haver-reflexionat-ni-estudiat-abans-es-un-pedant\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Portada","item":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Ricardo Moreno Castillo: \u00abQui opina sense haver reflexionat ni estudiat abans, \u00e9s un pedant\u00bb"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/#website","url":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/","name":"Educational Evidence","description":"","publisher":{"@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"ca"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/#organization","name":"Educational Evidence","url":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"ca","@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/educationalevidence.com\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/educational_evidence_logo_horitzontal_blanc_negatiu.png","contentUrl":"https:\/\/educationalevidence.com\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/educational_evidence_logo_horitzontal_blanc_negatiu.png","width":3508,"height":1090,"caption":"Educational Evidence"},"image":{"@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/#\/schema\/logo\/image\/"}},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/#\/schema\/person\/91a8797f56f6a2e7ba6fd6297739bbf1","name":"educational EVIDENCE","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"ca","@id":"https:\/\/educationalevidence.com\/wp-content\/litespeed\/avatar\/e9888a11dc51b117a0209ebd4a5f884d.jpg?ver=1776848342","url":"https:\/\/educationalevidence.com\/wp-content\/litespeed\/avatar\/e9888a11dc51b117a0209ebd4a5f884d.jpg?ver=1776848342","contentUrl":"https:\/\/educationalevidence.com\/wp-content\/litespeed\/avatar\/e9888a11dc51b117a0209ebd4a5f884d.jpg?ver=1776848342","caption":"educational EVIDENCE"},"sameAs":["https:\/\/educationalevidence.com\/"],"url":""}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/31806","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=31806"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/31806\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":31949,"href":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/31806\/revisions\/31949"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media\/31811"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=31806"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=31806"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/educationalevidence.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=31806"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
![](\"https:\/\/mirrors.creativecommons.org\/presskit\/icons\/cc.svg?ref=chooser-v1\")
![](\"https:\/\/mirrors.creativecommons.org\/presskit\/icons\/by.svg?ref=chooser-v1\")
![](\"https:\/\/mirrors.creativecommons.org\/presskit\/icons\/nc.svg?ref=chooser-v1\")
![](\"https:\/\/mirrors.creativecommons.org\/presskit\/icons\/nd.svg?ref=chooser-v1\")
<\/a><\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/educationalevidence.com\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/Eva-Serra-150x150.jpg\")
<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/educationalevidence.com\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/cubierta-libro-Ricardo-183x300.jpg\")